1 00:00:02,000 --> 00:00:07,000 Descargado de YTS.BZ 2 00:00:08,000 --> 00:00:13,000 Sitio oficial de películas de YIFY: YTS.BZ 3 00:00:12,483 --> 00:00:15,816 (silbido de colibrí) 4 00:00:17,658 --> 00:00:20,240 (música suave) 5 00:00:21,554 --> 00:00:23,804 (sin audio) 6 00:00:30,666 --> 00:00:34,256 (vehículo tocando la bocina) (música sombría) 7 00:00:40,579 --> 00:00:42,457 [Fátima] ¿Qué dice? 8 00:00:42,457 --> 00:00:46,796 - [Aden] ¿Puedo ver en esta niebla? 9 00:00:46,796 --> 00:00:47,630 [Fátima] Mm-hmm 10 00:00:48,652 --> 00:00:50,685 - [Aden] Eso. 11 00:00:50,685 --> 00:00:51,679 - [Fátima] Es. 12 00:00:51,679 --> 00:00:52,512 - [Aden] Lo es. 13 00:00:52,512 --> 00:00:53,965 - [Fátima] No, simplemente es. 14 00:00:53,965 --> 00:00:54,798 - [Adén] Es. 15 00:00:56,424 --> 00:00:59,119 (música tensa) 16 00:00:59,119 --> 00:01:00,289 - [Fátima] Hagamos esto. 17 00:01:00,289 --> 00:01:01,372 y luego terminamos. 18 00:01:02,990 --> 00:01:03,823 - [Adén] Don. 19 00:01:03,823 --> 00:01:04,819 - [Fátima] No lo hagas. 20 00:01:04,819 --> 00:01:06,920 - [Aden] No escuches. 21 00:01:06,920 --> 00:01:07,753 - [Aden] Tengo. 22 00:01:07,753 --> 00:01:09,260 - [Aden] Tener 23 00:01:09,260 --> 00:01:12,676 a, k, vino. 24 00:01:12,676 --> 00:01:13,510 - [Fátima] Ven. - [Fátima] Ven. 25 00:01:13,510 --> 00:01:14,480 - [Fátima] Mm-hmm. 26 00:01:14,480 --> 00:01:15,313 - [Adén] Dijo. 27 00:01:16,908 --> 00:01:18,304 Oh. 28 00:01:18,304 --> 00:01:19,137 (música tensa) 29 00:01:19,137 --> 00:01:19,969 - [Aden] No conocía esta palabra. 30 00:01:19,969 --> 00:01:21,995 - [Fátima] Tú sí conoces esta palabra. 31 00:01:21,995 --> 00:01:24,578 (música tensa) 32 00:01:27,221 --> 00:01:28,430 - [Aden] ¿Esa V o Y? 33 00:01:28,430 --> 00:01:30,230 - [Fátima] Esa es una D. 34 00:01:30,230 --> 00:01:31,069 - [Adén] A V. 35 00:01:31,069 --> 00:01:32,689 - [Fátima] No. - [Aden] No, esto. 36 00:01:32,689 --> 00:01:34,884 - [Fátima] ¿Quieres que lo haga? te digo cual es la letra? 37 00:01:34,884 --> 00:01:38,239 (música dramática tensa) 38 00:01:38,239 --> 00:01:40,128 Mi hijo está en segundo grado. 39 00:01:40,128 --> 00:01:42,112 No puede leer, no puede escribir. 40 00:01:43,219 --> 00:01:44,959 Si no lo apoyo, 41 00:01:44,959 --> 00:01:48,358 Sé lo que me espera en este país para él. 42 00:01:48,358 --> 00:01:50,265 (música alegre) 43 00:01:50,265 --> 00:01:52,396 ♪ enojado ♪ 44 00:01:52,396 --> 00:01:56,298 ♪ Me hiciste enojar ♪ 45 00:01:56,298 --> 00:01:59,876 ♪ No hay lugar para gente como yo ♪ 46 00:01:59,876 --> 00:02:02,108 ♪ Problema ♪ 47 00:02:02,108 --> 00:02:03,506 ♪ Crees que es gracioso ♪ 48 00:02:03,506 --> 00:02:06,548 ♪ Roto, decepcionado y equivocado ♪ 49 00:02:06,548 --> 00:02:08,973 ♪ soy diferente ♪ 50 00:02:08,973 --> 00:02:11,342 ♪ El más débil ♪ 51 00:02:11,342 --> 00:02:13,200 ♪ Última oportunidad ♪ 52 00:02:13,200 --> 00:02:15,564 ♪ Simplemente no pueden hacerlo ♪ 53 00:02:15,564 --> 00:02:17,405 ♪ lo intento ♪ 54 00:02:17,405 --> 00:02:19,284 ♪ lloro ♪ 55 00:02:19,284 --> 00:02:20,932 ♪ no puedo ♪ 56 00:02:20,932 --> 00:02:24,843 ♪ Simplemente no puedo hacerlo ♪ 57 00:02:24,843 --> 00:02:26,966 ♪ Problema ♪ 58 00:02:26,966 --> 00:02:28,697 ♪ Crees que es gracioso ♪ 59 00:02:28,697 --> 00:02:32,522 ♪ Roto, decepcionado y equivocado ♪ 60 00:02:32,522 --> 00:02:36,579 ♪ enojado ♪ 61 00:02:36,579 --> 00:02:40,829 ♪ ¿Dónde está toda la gente como yo? ♪ 62 00:02:42,015 --> 00:02:44,265 (sin audio) 63 00:02:47,711 --> 00:02:50,378 (lamiendo el agua) 64 00:02:52,483 --> 00:02:55,316 (vehículo tocando la bocina) 65 00:02:59,456 --> 00:03:02,039 (crujido de bolsa) 66 00:03:09,457 --> 00:03:10,364 - [Naomi] ¿Estás lista? 67 00:03:10,364 --> 00:03:12,530 (puerta chirriando) 68 00:03:12,530 --> 00:03:15,650 Un día solo recuerdo estar en la mesa con el 69 00:03:15,650 --> 00:03:18,199 y tener una conversación dura 70 00:03:18,199 --> 00:03:20,990 y dije, ya sabes, "¿Qué está pasando? 71 00:03:20,990 --> 00:03:24,409 ¿Qué es lo que te detiene? 72 00:03:24,409 --> 00:03:25,909 de hacer tu trabajo?" 73 00:03:25,909 --> 00:03:29,387 Y él dijo: "Mamá, se siente como si mi cerebro no me dejara." 74 00:03:30,530 --> 00:03:33,110 - [Lucas] Es un poco difícil. para describir, pero es como 75 00:03:33,110 --> 00:03:37,673 puedes decir A y eso sonaría como E o B. 76 00:03:38,569 --> 00:03:43,012 Los profesores simplemente nos dan tarea y dijo: "Hazlo". 77 00:03:43,012 --> 00:03:44,509 Simplemente me di por vencido. 78 00:03:44,509 --> 00:03:47,781 Solo hablo con mi mamá. para no llevarme a la escuela. 79 00:03:48,918 --> 00:03:52,668 - Para que yo reconozca el hecho 80 00:03:52,668 --> 00:03:56,240 que el sistema de escuelas públicas que abrazo completamente 81 00:03:56,240 --> 00:04:01,219 y defender y luchar porque no está hecho para mi hijo, 82 00:04:01,219 --> 00:04:02,900 es como una ruptura. 83 00:04:02,900 --> 00:04:06,590 Pero si lo dejo en el sistema de escuelas públicas, 84 00:04:06,590 --> 00:04:07,550 Lo perderé. 85 00:04:07,550 --> 00:04:09,112 [Naomi] Está bien, adiós, amigo. Te amo. 86 00:04:10,610 --> 00:04:13,400 [Naomi] ¿Hola? (risas) 87 00:04:13,400 --> 00:04:15,199 Quiero agradecer a todos en DOE 88 00:04:15,199 --> 00:04:16,160 por atender esta llamada. 89 00:04:16,160 --> 00:04:18,682 Te agradezco Lizette, por organizarlo. 90 00:04:20,509 --> 00:04:24,500 Lo que quiero hacer es hacer introducciones rápidas. 91 00:04:24,500 --> 00:04:26,180 [Noemí] Mi nombre es Noemí Peña. 92 00:04:26,180 --> 00:04:28,759 soy el presidente de la Consejo de Educación Comunitaria 93 00:04:28,759 --> 00:04:29,959 para el Distrito Escolar Uno 94 00:04:29,959 --> 00:04:33,319 representando el Bajo Lado Este y East Village. 95 00:04:33,319 --> 00:04:36,127 Tres de mis cuatro hijos son disléxicos. 96 00:04:36,127 --> 00:04:38,000 (música sentimental) 97 00:04:38,000 --> 00:04:40,850 Cuando mi hijo mayor tenía seis años, estaba en primer grado, 98 00:04:40,850 --> 00:04:43,670 comenzó a tener dificultades con la lectura. 99 00:04:43,670 --> 00:04:45,769 Hice que evaluaran a mi hijo. 100 00:04:45,769 --> 00:04:47,779 El resultado fue que él era severamente disléxico 101 00:04:47,779 --> 00:04:48,802 y necesitaba apoyo. 102 00:04:49,819 --> 00:04:52,040 Lo que siguió fueron años de agitación. 103 00:04:52,040 --> 00:04:54,620 de las burlas de otros niños sobre su lectura 104 00:04:54,620 --> 00:04:57,350 al acoso total a veces de los profesores 105 00:04:57,350 --> 00:05:00,149 quien afirmó que mi hijo no preocuparse por su educación. 106 00:05:01,514 --> 00:05:02,925 (suspiros) 107 00:05:02,925 --> 00:05:05,329 Su autoestima estaba golpeada 108 00:05:05,329 --> 00:05:07,399 y ha tenido años de terapia 109 00:05:07,399 --> 00:05:09,350 para ayudarlo a superar todos esos sentimientos. 110 00:05:10,220 --> 00:05:12,319 Avance rápido tres niños después, 111 00:05:12,319 --> 00:05:15,470 ahora tengo un niño pequeño con dislexia severa 112 00:05:15,470 --> 00:05:17,629 al igual que su hermano mayor. 113 00:05:17,629 --> 00:05:19,490 Me mantengo firme y creo firmemente 114 00:05:19,490 --> 00:05:22,220 en la escuela publica sistema como institución. 115 00:05:22,220 --> 00:05:24,829 Pero ver a mi hijo de 11 años 116 00:05:24,829 --> 00:05:26,120 experimentar lo mismo 117 00:05:26,120 --> 00:05:28,370 que mi hijo de 21 años hizo a su edad 118 00:05:28,370 --> 00:05:31,100 ha sido el más desgarrador experiencia de mi vida. 119 00:05:35,973 --> 00:05:40,141 (música instrumental melancólica) 120 00:05:42,620 --> 00:05:45,769 - [Johanna] Dislexia en realidad no es algo malo. 121 00:05:45,769 --> 00:05:48,124 Simplemente significa que aprendes de manera diferente. 122 00:05:48,124 --> 00:05:49,502 - [Personal del hospital] Estamos no entrando del todo, 123 00:05:49,502 --> 00:05:50,334 solo eso. 124 00:05:50,334 --> 00:05:52,939 - [Dr. Gaab] Están estos autopistas en el cerebro. 125 00:05:52,939 --> 00:05:55,279 Algunas de estas conexiones 126 00:05:55,279 --> 00:05:59,750 parecen estar desarrollándose atípicamente en niños con dislexia. 127 00:05:59,750 --> 00:06:01,639 [Dr. Gaab] A la derecha lado de tu cerebro. 128 00:06:01,639 --> 00:06:06,050 Niños con dislexia tiene el problema principal 129 00:06:06,050 --> 00:06:08,300 con la pieza de reconocimiento de palabras. 130 00:06:08,300 --> 00:06:10,879 Por eso a menudo vemos problemas para recordar, 131 00:06:10,879 --> 00:06:12,589 qué sonidos hacen las letras, 132 00:06:12,589 --> 00:06:15,560 tal vez los nombres de las letras. 133 00:06:15,560 --> 00:06:19,399 Mezclando estos sonidos juntos y formando palabras. 134 00:06:19,399 --> 00:06:21,396 - [Locutor] Tu trabajo es para preparar el primer sonido. 135 00:06:21,396 --> 00:06:23,870 - Y si intervienes temprano, 136 00:06:23,870 --> 00:06:26,480 sabemos que su el resultado es mucho, mucho mejor 137 00:06:26,480 --> 00:06:30,190 que si esperas hasta finales de la escuela primaria. 138 00:06:30,190 --> 00:06:32,149 (música suave) 139 00:06:32,149 --> 00:06:35,093 - [Johanna] Departamento de La educación dice que aceptamos a todos los niños, 140 00:06:36,709 --> 00:06:38,209 pero no se les dan los recursos, 141 00:06:38,209 --> 00:06:39,920 las herramientas, el conocimiento. 142 00:06:39,920 --> 00:06:42,923 Está ahí para realmente apoyar a ese estudiante. 143 00:06:45,560 --> 00:06:47,990 Cuando miras al 20% de la población 144 00:06:47,990 --> 00:06:50,490 está afectado por la dislexia 145 00:06:51,800 --> 00:06:53,392 y no se está abordando, 146 00:06:54,709 --> 00:06:57,903 lo que se está comunicando es que son prescindibles. 147 00:06:57,903 --> 00:07:00,064 (niños charlando) 148 00:07:00,064 --> 00:07:02,329 - [Naomi] No me puede gustar que pase un año más. 149 00:07:02,329 --> 00:07:04,490 Como si literalmente no pudiera dormir por la noche. (se ríe secamente) 150 00:07:04,490 --> 00:07:06,079 No hay manera. 151 00:07:06,079 --> 00:07:10,223 De ninguna manera puedo dejar que este niño seguir fracasando un año más. 152 00:07:10,223 --> 00:07:12,889 (música suave) 153 00:07:14,029 --> 00:07:16,250 - [Ruth] No fue hasta probablemente el final del primer grado 154 00:07:16,250 --> 00:07:19,370 que a mi hijo le diagnosticaron dislexia. 155 00:07:19,370 --> 00:07:20,930 Yo estaba como, oh Dios mío, ¿Qué significa esto? 156 00:07:20,930 --> 00:07:22,790 Y no tenía idea. 157 00:07:22,790 --> 00:07:24,682 - [Emily] Jasper, ¿quieres uno más? 158 00:07:26,329 --> 00:07:27,237 El director diría, 159 00:07:27,237 --> 00:07:29,300 "Bueno, creo que necesitas ver a un terapeuta. 160 00:07:29,300 --> 00:07:31,879 y creemos que hay cierta ansiedad". 161 00:07:31,879 --> 00:07:32,713 Y ya sabes, lo que sea. 162 00:07:32,713 --> 00:07:35,990 Siempre fue todo excepto, 163 00:07:35,990 --> 00:07:38,269 Oye, como si no le estuviéramos enseñando a tu hijo. 164 00:07:38,269 --> 00:07:40,403 para leer de la forma que necesitan. 165 00:07:41,423 --> 00:07:42,620 - [Akeela] Zaiden. 166 00:07:42,620 --> 00:07:44,300 (llamando a la puerta) 167 00:07:44,300 --> 00:07:46,790 Me dijeron a quemarropa 168 00:07:46,790 --> 00:07:48,949 que no hay un programa 169 00:07:48,949 --> 00:07:51,319 en el sistema de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York 170 00:07:51,319 --> 00:07:54,589 eso le enseñará a tu disléxico niño leyendo y escribiendo. 171 00:07:54,589 --> 00:07:58,459 [Akeela] Hola cariño, ¿puedes venir? ¿Te agachas y tratas de comer algo? 172 00:07:58,459 --> 00:08:01,276 Y yo pensé, ¿cómo es esto posible? 173 00:08:01,276 --> 00:08:05,089 (niños charlando y riendo) 174 00:08:05,089 --> 00:08:07,009 - [Johanna] Cuando tienes un niño con dislexia, 175 00:08:07,009 --> 00:08:09,019 te guste o no, 176 00:08:09,019 --> 00:08:10,319 te conviertes en activista 177 00:08:11,509 --> 00:08:13,850 porque eres instantáneamente atraído por otras personas 178 00:08:13,850 --> 00:08:15,750 que están pasando por lo mismo. 179 00:08:18,086 --> 00:08:20,687 - [Padre] 8:30 Yo los conseguiría. 180 00:08:20,687 --> 00:08:22,627 - [Akeela] Oh, Dios mío, Muchas gracias Emily. 181 00:08:22,627 --> 00:08:23,810 - Cuando pienso en ello, 182 00:08:23,810 --> 00:08:27,170 hay una manera organica que nos unimos. 183 00:08:27,170 --> 00:08:31,459 Todos tenemos hijos que están luchando con esto. 184 00:08:31,459 --> 00:08:33,860 - [Jeanine] Te encuentras padres en el patio de recreo, 185 00:08:33,860 --> 00:08:34,692 Estás como, espera un minuto. 186 00:08:34,692 --> 00:08:38,692 Hay mucha gente que tiene este mismo problema que tengo yo. 187 00:08:39,769 --> 00:08:41,899 - Esto no se trataba de nuestros propios hijos. 188 00:08:41,899 --> 00:08:44,840 Esto fue más profundo en el sistema de escuelas públicas en general. 189 00:08:44,840 --> 00:08:46,700 - [Ruth] Tenemos que dar ellas tres actividades, 190 00:08:46,700 --> 00:08:48,200 tres resultados a corto plazo. 191 00:08:48,200 --> 00:08:50,450 - Ahora mismo no hay una sola escuela publica 192 00:08:50,450 --> 00:08:53,899 en la ciudad de Nueva York que sirve estudiantes que son disléxicos. 193 00:08:53,899 --> 00:08:55,700 Desde esa perspectiva, es una obviedad. 194 00:08:55,700 --> 00:08:57,889 Definitivamente hay una necesidad. 195 00:08:57,889 --> 00:09:00,169 - Uno de cada 300 estadounidenses 196 00:09:00,169 --> 00:09:01,850 es un estudiante de una escuela pública de la ciudad de Nueva York. 197 00:09:01,850 --> 00:09:05,179 Es todo un universo. Es todo un mundo. 198 00:09:05,179 --> 00:09:08,149 - Y una escuela simplemente comenzar a abordar esa necesidad 199 00:09:08,149 --> 00:09:09,950 pero hay que empezar por algún lado. 200 00:09:09,950 --> 00:09:12,950 - [Akeela] ¿Por qué no se ha estructurado? ¿Ha estado la alfabetización en el aula? 201 00:09:12,950 --> 00:09:14,153 ¿Cuál ha sido la barrera? 202 00:09:15,230 --> 00:09:18,740 Sabes, no es propio de ti solo toma un modelo de escuela privada 203 00:09:18,740 --> 00:09:22,370 y dejarlo caer sobre los niños de color en la escuela pública. 204 00:09:22,370 --> 00:09:23,900 - [Emily] Tendrán que tener la capacidad de fracasar. Y fracasar en grande. 205 00:09:23,900 --> 00:09:25,159 - [Naomi Sí, sí, sí, sí, sí. 206 00:09:25,159 --> 00:09:25,993 Sí, sí, sí. 207 00:09:25,993 --> 00:09:27,950 - Emily me dijo: "Yo Creo que Jeannine y yo 208 00:09:27,950 --> 00:09:30,200 van a empezar una escuela para niños con dislexia." 209 00:09:30,200 --> 00:09:33,830 Simplemente pensé, buena suerte con eso. 210 00:09:33,830 --> 00:09:35,376 - No va a pasar como la semana que viene. 211 00:09:35,376 --> 00:09:37,340 - En el momento en que se me acercaron, 212 00:09:37,340 --> 00:09:39,769 Emily había mencionado lo que estaban trabajando. 213 00:09:39,769 --> 00:09:41,629 Yo estaba como, eso es maravilloso, eso es genial. 214 00:09:41,629 --> 00:09:43,759 Sabes, yo estaba como, ¿qué quieres de mi? (risas) 215 00:09:43,759 --> 00:09:45,320 Como, adelante. 216 00:09:45,320 --> 00:09:46,559 - Con matemáticas. - Sí. 217 00:09:46,559 --> 00:09:49,100 - Me senté con él por un rato. 218 00:09:49,100 --> 00:09:50,600 y yo estaba como, ¿quiero intentarlo? 219 00:09:50,600 --> 00:09:53,840 y ser parte de esto para ¿Realmente cambiar el sistema? 220 00:09:53,840 --> 00:09:56,269 Son activistas comunitarios. 221 00:09:56,269 --> 00:09:58,039 Son motores y agitadores. 222 00:09:58,039 --> 00:10:01,158 y saben cómo lograr cambios. 223 00:10:01,158 --> 00:10:04,325 (niños charlando) 224 00:10:05,659 --> 00:10:07,370 [Freya] Leamos este pasaje. 225 00:10:07,370 --> 00:10:08,990 - [Niño] ¿Está bien? 226 00:10:08,990 --> 00:10:11,120 - ¿Notas el patrón vocal? 227 00:10:11,120 --> 00:10:15,019 V, C, C, V. 228 00:10:15,019 --> 00:10:18,980 [Freya] Mi primera enseñanza. trabajo después de graduarme, 229 00:10:18,980 --> 00:10:21,169 los niños eran estudiantes de primer grado. 230 00:10:21,169 --> 00:10:23,179 No sabían leer 231 00:10:23,179 --> 00:10:25,820 y me di cuenta, es mi trabajo. 232 00:10:25,820 --> 00:10:29,840 Necesito enseñarles cómo para leer y no tengo, 233 00:10:29,840 --> 00:10:31,970 no se como enseñarles a leer. 234 00:10:31,970 --> 00:10:35,366 Hubo un maestro que me dijo: 235 00:10:35,366 --> 00:10:38,389 "¿Sabes acerca de esto truco que puedes usar?" 236 00:10:38,389 --> 00:10:39,830 - [Niño] Está bien. 237 00:10:39,830 --> 00:10:41,482 Kevin tiene- - Espera. 238 00:10:42,884 --> 00:10:43,940 ¿Cuál es la primera sílaba? 239 00:10:43,940 --> 00:10:44,773 - Cali. 240 00:10:44,773 --> 00:10:45,830 - [Freya] ¿Y la segunda sílaba? 241 00:10:45,830 --> 00:10:46,820 - Vin. 242 00:10:46,820 --> 00:10:48,019 - [Freya] Bien. 243 00:10:48,019 --> 00:10:51,350 - Calvin tiene una logia. 244 00:10:51,350 --> 00:10:53,659 en el borde. 245 00:10:53,659 --> 00:10:55,279 - Y me dejó alucinado. 246 00:10:55,279 --> 00:10:59,000 Hay una estrategia real, hay una manera de hacer esto, ¿verdad? 247 00:10:59,000 --> 00:11:01,460 ¿Qué pasa si te quitas la S? 248 00:11:01,460 --> 00:11:02,480 ¿Qué te queda? 249 00:11:02,480 --> 00:11:05,003 Lo decidí, ¿sabes qué? 250 00:11:05,840 --> 00:11:07,909 voy a volver a la escuela otra vez 251 00:11:07,909 --> 00:11:10,669 y voy a conseguir un segunda maestría. 252 00:11:10,669 --> 00:11:14,033 esta vez voy a hacer alfabetización desde jardín de infantes hasta 12. 253 00:11:16,549 --> 00:11:19,432 Pero hubo muy poco sobre cómo enseñar a leer. 254 00:11:21,769 --> 00:11:26,090 Realmente no nos enseñaron qué significa dislexia, 255 00:11:26,090 --> 00:11:29,393 cómo detectar a un disléxico Estudiante, nada de eso. 256 00:11:30,559 --> 00:11:34,519 Y así terminé esa maestría. 257 00:11:34,519 --> 00:11:37,580 y me di cuenta que todavía no lo sé 258 00:11:37,580 --> 00:11:40,460 cómo enseñar a los niños realmente a leer. 259 00:11:40,460 --> 00:11:42,139 Entonces vamos a seguir adelante. 260 00:11:42,139 --> 00:11:46,309 vamos a leer algunos frases juntas, ¿vale? 261 00:11:46,309 --> 00:11:48,559 Eso es asombroso. 262 00:11:48,559 --> 00:11:50,029 Entonces fue entonces cuando pensé, está bien, 263 00:11:50,029 --> 00:11:51,830 Creo que necesito hacer esto por mi cuenta. 264 00:11:52,812 --> 00:11:55,479 (música sombría) 265 00:11:57,500 --> 00:12:02,500 [Kareem]- Creo que mucha gente reflexionar sobre nuestros años en la escuela de posgrado 266 00:12:02,990 --> 00:12:04,399 obteniendo nuestro certificado de maestro 267 00:12:04,399 --> 00:12:06,450 y pensamos, hombre, debería recibir un reembolso. 268 00:12:07,610 --> 00:12:09,852 Así que fui profesor durante mucho tiempo. 269 00:12:09,852 --> 00:12:13,190 y luego fui un vicio director, el director, 270 00:12:13,190 --> 00:12:15,500 e hice alguna oficina central trabajo y todo eso. 271 00:12:15,500 --> 00:12:17,509 Entonces, fui ascendiendo a través del sistema. 272 00:12:17,509 --> 00:12:20,480 y en todos los niveles el El sistema tenía el mismo problema. 273 00:12:20,480 --> 00:12:22,850 No vi un enfoque en la lectura. 274 00:12:22,850 --> 00:12:25,190 No vi habilidades fundamentales. 275 00:12:25,190 --> 00:12:27,889 no vi apoyo para niños que tuvieron dificultades. 276 00:12:27,889 --> 00:12:29,903 No vi algunas cosas de sentido común. 277 00:12:29,903 --> 00:12:31,639 eso tenía que estar sucediendo. 278 00:12:31,639 --> 00:12:34,549 Y pude, junto con algunos colegas, 279 00:12:34,549 --> 00:12:37,000 Realmente tenía que conseguir niños. donde necesitaban estar. 280 00:12:38,600 --> 00:12:40,220 - [Moderador] Tenemos Kareem Weaver se acerca. 281 00:12:40,220 --> 00:12:42,830 - [Akeela] Quiero nuestro equipo para poder decirle, 282 00:12:42,830 --> 00:12:45,529 ¿Podrías ser nuestro mejor consultor? 283 00:12:45,529 --> 00:12:49,610 y trabajar estrechamente con nosotros en la creación de esta escuela? 284 00:12:49,610 --> 00:12:51,682 - [Kareem] Buenas tardes a todos. 285 00:12:51,682 --> 00:12:52,639 - [Akeela] Hola. - [Kareem] Buenas tardes. 286 00:12:52,639 --> 00:12:54,394 - La tripulación de Manhattan, ¿eh? 287 00:12:54,394 --> 00:12:55,639 (participante riendo) 288 00:12:55,639 --> 00:12:57,950 [Kareem] Bueno, soy un chico de la costa oeste. 289 00:12:57,950 --> 00:13:00,230 y en realidad yo estaba a cargo 290 00:13:00,230 --> 00:13:03,139 de gestionar lo innovador portafolio de escuelas. 291 00:13:03,139 --> 00:13:06,529 Y una de las escuelas Era para estudiantes disléxicos. 292 00:13:06,529 --> 00:13:09,740 Di un paso atrás y dije: voy a trabajar en la alfabetización 293 00:13:09,740 --> 00:13:11,179 y lograr que nuestros hijos lean. 294 00:13:11,179 --> 00:13:13,080 Por eso estoy trabajando con la NAACP. 295 00:13:13,970 --> 00:13:15,980 Pero esta es una cuestión de derechos civiles. 296 00:13:15,980 --> 00:13:20,299 y no necesitas actores racistas para producir resultados racistas. 297 00:13:20,299 --> 00:13:21,710 Y te lo decimos, 298 00:13:21,710 --> 00:13:24,125 esto está contribuyendo a resultados racistas. 299 00:13:24,125 --> 00:13:25,399 - Bien. - Bien. 300 00:13:25,399 --> 00:13:28,309 - Tienes mucho conocimientos en estas áreas. 301 00:13:28,309 --> 00:13:32,269 Nos encantaría la oportunidad para que nos consultes. 302 00:13:32,269 --> 00:13:34,549 - [Kareem] Te quiero todo para tener éxito. 303 00:13:34,549 --> 00:13:36,014 Los niños te necesitan. 304 00:13:36,014 --> 00:13:39,097 (música sentimental) 305 00:13:40,086 --> 00:13:41,090 - [Akeela] Aprendes a leer en la escuela. 306 00:13:41,090 --> 00:13:43,460 y si no aprendes a leer en la escuela, 307 00:13:43,460 --> 00:13:44,840 ¿Qué te pasa? 308 00:13:44,840 --> 00:13:45,840 ¿Adónde vas? 309 00:13:47,029 --> 00:13:49,399 - [Kareem] De la escuela a la prisión El oleoducto no es un mito. 310 00:13:49,399 --> 00:13:51,082 Está alimentado por disléxicos. 311 00:13:52,009 --> 00:13:56,644 47 a 50% de las personas que están los encarcelados son disléxicos. 312 00:13:56,644 --> 00:13:58,370 (música sentimental) 313 00:13:58,370 --> 00:14:01,190 - [Akeela] Prisiones aquí en Isla Rikers de la ciudad de Nueva York 314 00:14:01,190 --> 00:14:02,753 han recopilado algunos datos. 315 00:14:04,039 --> 00:14:06,139 Una de las cosas que encontramos 316 00:14:06,139 --> 00:14:11,139 fue que entre el 60 y el 80% de el joven encarcelado 317 00:14:11,509 --> 00:14:13,409 Tienen discapacidades de lectura y escritura. 318 00:14:15,200 --> 00:14:17,750 Sabes, fue impactante ver números así. 319 00:14:21,409 --> 00:14:23,480 - [Kareem] Te lo voy a decir. 320 00:14:23,480 --> 00:14:27,350 43% de fabricación propia Los millonarios son disléxicos. 321 00:14:27,350 --> 00:14:30,769 Entonces, puede ir en cualquier dirección. 322 00:14:30,769 --> 00:14:34,789 La pregunta es ¿quién tiene la apoyo y los recursos 323 00:14:34,789 --> 00:14:36,190 ir a la izquierda en lugar de a la derecha. 324 00:14:37,610 --> 00:14:41,029 [Kareem] Todavía no es nadie. Te enseñaré a leer. 325 00:14:41,029 --> 00:14:43,370 ellos solo te van a dar más tiempo para luchar. 326 00:14:43,370 --> 00:14:44,202 - [Elías] Sí. 327 00:14:44,202 --> 00:14:47,539 - [Kareem] Estoy enseñando a otros. los niños de la gente cómo leer 328 00:14:47,539 --> 00:14:51,982 y mi propio sobrino está en casa simplemente luchando. 329 00:14:54,091 --> 00:14:56,059 - [Elijah] Tuve una dura tiempo cuando estaba en la escuela, 330 00:14:56,059 --> 00:14:58,789 Como si estuviera adivinando las palabras 331 00:14:58,789 --> 00:15:01,009 y a veces tienen razón, a veces no lo son. 332 00:15:01,009 --> 00:15:02,840 La mayoría de las veces no lo son. 333 00:15:02,840 --> 00:15:06,379 Simplemente pensé que era tonto. 334 00:15:06,379 --> 00:15:07,879 Como si simplemente no lo estuviera entendiendo 335 00:15:07,879 --> 00:15:10,039 o algo estaba realmente mal conmigo. 336 00:15:10,039 --> 00:15:11,360 No tenía ningún propósito. 337 00:15:11,360 --> 00:15:13,879 Sentí que no tenía ningún propósito en la vida. 338 00:15:13,879 --> 00:15:17,539 y me metí en algunos problemas en el grado 12 339 00:15:17,539 --> 00:15:19,283 y luego termino encarcelado. 340 00:15:20,240 --> 00:15:22,628 ¿Sabía que lo haría? terminar encarcelado? 341 00:15:22,628 --> 00:15:23,841 No. 342 00:15:23,841 --> 00:15:26,509 Ya sabes, pero siento como si se hubieran rendido conmigo 343 00:15:26,509 --> 00:15:27,860 y no me apoyaron. 344 00:15:30,440 --> 00:15:33,860 estar en el departamento de Justicia Juvenil, 345 00:15:33,860 --> 00:15:36,407 Tenían un maestro y él me hizo examinar. 346 00:15:36,407 --> 00:15:39,027 y él estaba como, él estaba como, 347 00:15:39,027 --> 00:15:43,009 "¿Alguien te dijo alguna vez que eras disléxico?" 348 00:15:43,009 --> 00:15:43,842 Dije: "No". 349 00:15:43,842 --> 00:15:44,879 Dije: "¿Qué es eso?" 350 00:15:46,519 --> 00:15:49,940 - [Kareem] Quiero decir, si piensas al respecto, ¿y si lo hubieras descubierto? 351 00:15:49,940 --> 00:15:51,402 que eras disléxico- - [Elías] ¿Más temprano? 352 00:15:51,402 --> 00:15:53,873 - [Kareem] Sí, antes. - [Elijah] Tuve muchas oportunidades. 353 00:15:53,873 --> 00:15:56,659 - [Kareem] Hombre, segundo grado, tercer grado, algo así. 354 00:15:56,659 --> 00:15:59,480 Hombre, habría sido un niño completamente diferente ahora. 355 00:15:59,480 --> 00:16:01,100 [Kareem] ¿Qué pasaría si no fuera a la cárcel? 356 00:16:01,100 --> 00:16:02,299 ¿Y si nunca hubiera ido a la cárcel? 357 00:16:02,299 --> 00:16:03,289 Eso es lo que siempre pienso, 358 00:16:03,289 --> 00:16:04,690 es casi como una bendición. 359 00:16:05,720 --> 00:16:06,937 Por muy loco que parezca, 360 00:16:06,937 --> 00:16:08,168 Es casi una bendición que lo hayan encerrado. 361 00:16:08,168 --> 00:16:09,552 Al menos así conseguirá algo de ayuda. 362 00:16:11,629 --> 00:16:13,783 No deberías tener que aprender para leer cuando estás encerrado. 363 00:16:15,511 --> 00:16:18,261 (teléfono sonando) 364 00:16:25,537 --> 00:16:28,220 (El teléfono sigue sonando) 365 00:16:28,220 --> 00:16:31,081 - [Locutor] Deja un mensaje breve al oír el pitido. 366 00:16:31,081 --> 00:16:31,913 (el teléfono suena) 367 00:16:31,913 --> 00:16:33,860 - [Fátima] Estoy buscando para conseguir a mi hijo de 7 años 368 00:16:33,860 --> 00:16:36,799 eso es en segundo grado evaluado para detectar dislexia. 369 00:16:36,799 --> 00:16:38,360 Si pudieras por favor llámame. 370 00:16:38,360 --> 00:16:39,860 Gracias y que tengas un buen día. 371 00:16:40,865 --> 00:16:42,230 (música suave) 372 00:16:42,230 --> 00:16:44,629 [Fátima] Bueno, Aden siempre sido un poco diferente 373 00:16:44,629 --> 00:16:45,893 desde como un bebe. 374 00:16:47,570 --> 00:16:49,702 Entonces mi hijo mayor sabía leer. 375 00:16:51,500 --> 00:16:55,580 A la edad de Adén, ya leía "Diario de un niño debilucho" 376 00:16:55,580 --> 00:16:57,620 y "Capitán Calzoncillos". 377 00:16:57,620 --> 00:16:59,153 Adén no lee nada. 378 00:17:00,500 --> 00:17:02,720 Él entiende la letra, como si ésta fuera la A. 379 00:17:02,720 --> 00:17:04,470 Él no puede decirle que hace un. 380 00:17:05,750 --> 00:17:07,309 Me preocupa que sea analfabeto. 381 00:17:07,309 --> 00:17:09,113 como si estuviera diciendo esto todo el tiempo. 382 00:17:10,430 --> 00:17:14,299 Él juega al ajedrez después. escuela con los alumnos de quinto grado 383 00:17:14,299 --> 00:17:18,230 eso te permite conocer a este chico es inteligente, solo necesita ayuda. 384 00:17:18,230 --> 00:17:19,490 [Fátima] Bien, déjame leer esto. 385 00:17:19,490 --> 00:17:21,740 Llamo a estos diferentes lugares. 386 00:17:21,740 --> 00:17:25,309 La prueba es como 4.000, 6.000, 8.000 dólares 387 00:17:25,309 --> 00:17:26,839 Los formularios de autorización. 388 00:17:26,839 --> 00:17:28,940 llamo a otro grupo 389 00:17:28,940 --> 00:17:32,059 y ese grupo lo hará con Medicaid. 390 00:17:32,059 --> 00:17:34,133 Tienen una lista de espera de un año. 391 00:17:36,140 --> 00:17:37,759 Entonces no tengo un año para dar. 392 00:17:37,759 --> 00:17:41,960 [Fátima] Para el neuropsiquiatra de Adén evaluación que necesita. 393 00:17:41,960 --> 00:17:44,032 Lógicamente esto no tiene sentido. 394 00:17:44,990 --> 00:17:47,119 Si le digo al maestro: "Él no está leyendo, 395 00:17:47,119 --> 00:17:49,490 Tengo algunas preocupaciones." 396 00:17:49,490 --> 00:17:50,457 Debería haber sido como, 397 00:17:50,457 --> 00:17:51,920 "Bueno, Fátima, hagámosle la prueba. 398 00:17:51,920 --> 00:17:53,420 Si te preocupa que él lea, 399 00:17:53,420 --> 00:17:56,150 vamos a poner algunas cosas en la cama y deberíamos hacerle la prueba". 400 00:17:56,150 --> 00:17:58,732 ¿Por qué no es esa una respuesta de los profesores? 401 00:18:00,096 --> 00:18:01,009 Y no estoy culpando al maestro 402 00:18:01,009 --> 00:18:03,353 pero esa debería ser la respuesta automática. 403 00:18:05,089 --> 00:18:07,730 - [Locutor] Hola, tienes Llegó a la Escuela de la Tierra. 404 00:18:07,730 --> 00:18:11,260 Si conoces tu- (teléfono pitando) 405 00:18:11,260 --> 00:18:14,010 (teléfono sonando) 406 00:18:14,869 --> 00:18:17,032 - [Akeela] Tienen muy diagnosticar con poca frecuencia a un niño 407 00:18:17,032 --> 00:18:18,413 con dislexia en el DOE. 408 00:18:19,579 --> 00:18:22,549 - [Johanna] Hay un Resistencia de las escuelas. 409 00:18:22,549 --> 00:18:26,089 Ni siquiera les permitieron decir dislexia. 410 00:18:26,089 --> 00:18:28,369 porque si supieras tus derechos como padre, 411 00:18:28,369 --> 00:18:30,202 activaría los servicios. 412 00:18:31,099 --> 00:18:33,859 Cuando los padres oyen hablar por primera vez de la neuropsicología, 413 00:18:33,859 --> 00:18:35,390 No tienen idea de lo que eso significa. 414 00:18:35,390 --> 00:18:38,809 Un neuropsicólogo es alguien 415 00:18:38,809 --> 00:18:41,690 que entienden cómo funciona el cerebro 416 00:18:41,690 --> 00:18:44,329 y comprende cómo funciona el aprendizaje. 417 00:18:44,329 --> 00:18:46,160 Y necesitas esas dos cosas 418 00:18:46,160 --> 00:18:49,339 para poder proporcionar una evaluación holística, 419 00:18:49,339 --> 00:18:52,609 un informe de lo que tu son las necesidades de aprendizaje del niño. 420 00:18:52,609 --> 00:18:54,859 - [Fátima] Tengo un hijo de 7 años. 421 00:18:54,859 --> 00:18:57,829 Me gustaría que lo evaluaran 422 00:18:57,829 --> 00:19:00,650 y queria saber como ¿Cómo hacemos con esto? 423 00:19:00,650 --> 00:19:02,059 Lo siento, esta es mi primera vez. 424 00:19:02,059 --> 00:19:03,472 Solo tengo la lista. 425 00:19:04,400 --> 00:19:05,232 - [Personal] Está bien. 426 00:19:05,232 --> 00:19:07,343 ¿Entonces tienes la autorización de evaluación? 427 00:19:08,450 --> 00:19:11,450 - [Fátima] Es como, no lo hago. saber como ayudar a mi hijo, 428 00:19:11,450 --> 00:19:13,339 pero se que algo anda mal 429 00:19:13,339 --> 00:19:16,969 y he estado diciendo algo anda mal desde hace años. 430 00:19:16,969 --> 00:19:19,759 (música sentimental) 431 00:19:19,759 --> 00:19:21,529 - [Akeela] Hemos conocido la dislexia. 432 00:19:21,529 --> 00:19:24,232 Hemos tenido ese diagnóstico durante décadas. 433 00:19:25,130 --> 00:19:28,460 Entonces, cuando construyes un sistema completo 434 00:19:28,460 --> 00:19:31,460 donde estás eliminando intencionalmente, 435 00:19:31,460 --> 00:19:32,539 diagnosticar a los niños con esto, 436 00:19:32,539 --> 00:19:34,069 eso significa que también lo estás eliminando 437 00:19:34,069 --> 00:19:36,769 de los profesores aprendiendo cómo enseñar a los niños 438 00:19:36,769 --> 00:19:38,029 que tienen este diagnóstico. 439 00:19:38,029 --> 00:19:40,130 También lo estás eliminando de psicólogos escolares, 440 00:19:40,130 --> 00:19:43,369 poder diagnosticar a los niños. 441 00:19:43,369 --> 00:19:46,069 Eso es hasta el 20% de su población. 442 00:19:46,069 --> 00:19:48,244 Es una cantidad tremenda de niños. 443 00:19:48,244 --> 00:19:51,327 (música sentimental) 444 00:19:52,670 --> 00:19:53,893 - [Akeela] A ba ba booshaka. 445 00:19:57,200 --> 00:19:58,643 - [Akeela] Buenos días, sol. 446 00:20:05,656 --> 00:20:06,593 [Akeela] ¿Estás listo? 447 00:20:08,240 --> 00:20:12,230 [Akeela] Desafortunadamente, Soleil Odiaba la escuela en el jardín de infantes. 448 00:20:12,230 --> 00:20:13,730 Quiero decir que lloraba todas las mañanas. 449 00:20:13,730 --> 00:20:15,279 Ella no quería ir a la escuela. 450 00:20:20,000 --> 00:20:21,589 Ella también tiene dislexia. 451 00:20:21,589 --> 00:20:25,130 Ella no estaba haciendo el trabajo en clase, pero necesitaba más tiempo, 452 00:20:25,130 --> 00:20:26,779 ella quería terminar 453 00:20:26,779 --> 00:20:29,720 y otros niños podrían terminar su trabajo 454 00:20:29,720 --> 00:20:32,420 y ella no tenía la hora de terminar su trabajo. 455 00:20:32,420 --> 00:20:34,700 Y el maestro lo intentó para simplemente hacer que ella se detenga 456 00:20:34,700 --> 00:20:35,779 pero ella no quería. 457 00:20:35,779 --> 00:20:38,176 Ella dice: "No, quiero para terminar mi trabajo." 458 00:20:40,789 --> 00:20:44,150 Todos los signos de una discapacidad de aprendizaje 459 00:20:44,150 --> 00:20:47,212 fueron interpretados como problemas de conducta. 460 00:20:48,769 --> 00:20:51,710 - [Soleil] Una vez yo solo estaba haciendo preguntas 461 00:20:51,710 --> 00:20:53,930 y este maestro no saber lo que estaba diciendo. 462 00:20:53,930 --> 00:20:56,843 Entonces ella simplemente me llevó a la oficina del director. 463 00:20:58,759 --> 00:21:02,390 - [Akeela] ¡Qué horrible! declaración a un niño 464 00:21:02,390 --> 00:21:05,390 a los cinco años, cierto, 465 00:21:05,390 --> 00:21:08,539 sobre si pertenecen en esta clase o no. 466 00:21:08,539 --> 00:21:09,890 ¿Hay un espacio para ellos? 467 00:21:09,890 --> 00:21:12,289 [Akeela] Está bien, ven, tú tengo que cepillarte el pelo. 468 00:21:12,289 --> 00:21:13,339 [Akeela] No estás educando a un niño. 469 00:21:13,339 --> 00:21:14,960 que envías fuera del aula. 470 00:21:14,960 --> 00:21:16,130 [Zaiden] En serio. 471 00:21:16,130 --> 00:21:18,950 (música sentimental) 472 00:21:18,950 --> 00:21:20,119 - [Soleil] No hay agua. 473 00:21:20,119 --> 00:21:21,920 - [Akeela] Sus diagnósticos son diferentes. 474 00:21:21,920 --> 00:21:23,180 Quiero decir que ambos tienen dislexia. 475 00:21:23,180 --> 00:21:25,403 pero Zaiden tiene cosas adicionales. 476 00:21:26,420 --> 00:21:28,910 Y mi padre estaba totalmente disléxico y disgráfico, 477 00:21:28,910 --> 00:21:30,759 pero no me di cuenta hasta Zaiden. 478 00:21:31,640 --> 00:21:33,349 Yo estaba como, oh sí, 479 00:21:33,349 --> 00:21:38,163 mi papá no sabe escribir o deletrea cualquier palabra a los 75. 480 00:21:41,016 --> 00:21:42,202 - [Soleil] No puedo. 481 00:21:42,202 --> 00:21:43,036 Sí. 482 00:21:43,036 --> 00:21:46,430 - [Akeela] Pero, ya sabes, un hombre negro en Filadelfia 483 00:21:46,430 --> 00:21:48,109 Jim Crow duradero, 484 00:21:48,109 --> 00:21:51,623 ¿Quién va a decir que tal vez tú? tener una discapacidad de lectura. 485 00:21:54,349 --> 00:21:56,761 No pudo graduarse de la escuela secundaria. 486 00:21:56,761 --> 00:21:57,680 Obtuvo su GED en el ejército. 487 00:21:57,680 --> 00:21:59,269 y se convirtió en un músico de gran éxito 488 00:21:59,269 --> 00:22:02,393 pero siempre fue un desafío para él. 489 00:22:08,199 --> 00:22:11,089 - [Naomi] Cuando íbamos a considere buscar escuelas privadas, 490 00:22:11,089 --> 00:22:13,817 Raúl le dije: "No lo quiero luchar como lo hice yo". 491 00:22:13,817 --> 00:22:14,992 Y yo estaba como, eh. 492 00:22:16,309 --> 00:22:18,589 - [Hektad] Tienes un hijo y él dice: "Papá, soy estúpido". 493 00:22:18,589 --> 00:22:21,170 Ya sabes, cuando leo me da dolor de cabeza 494 00:22:21,170 --> 00:22:22,819 y veo las palabras diferentes 495 00:22:22,819 --> 00:22:25,192 y yo digo, así era yo. 496 00:22:27,259 --> 00:22:28,700 ni siquiera sabia que era 497 00:22:28,700 --> 00:22:32,752 pero ¿quién se lo trajo? Mi atención estaba en Noemí. 498 00:22:33,710 --> 00:22:35,720 Ella dice: "Nunca pensaste que tal vez estés enfermo". 499 00:22:35,720 --> 00:22:37,970 Yo digo: "¿Qué diablos significa eso?" 500 00:22:37,970 --> 00:22:39,470 Y luego ella me lo rompió 501 00:22:39,470 --> 00:22:41,509 y yo digo: "Maldita sea, tal vez lo sea". 502 00:22:41,509 --> 00:22:43,430 - [Naomi] Eso es como el primera vez que reconoció 503 00:22:43,430 --> 00:22:45,230 luchó, ¿sabes? 504 00:22:45,230 --> 00:22:47,089 Porque él siempre ha sido el chico del arte. 505 00:22:47,089 --> 00:22:49,910 quien siempre destacó su arte. 506 00:22:49,910 --> 00:22:51,950 Entonces, el hecho de que lo haya reconocido, 507 00:22:51,950 --> 00:22:54,079 ese fue un punto de inflexión. 508 00:22:54,079 --> 00:22:57,170 Al darse cuenta de que no está solo en esto 509 00:22:57,170 --> 00:22:59,063 y que sus hijos eran similares. 510 00:23:00,920 --> 00:23:03,049 - [Hektad] Cada vez que yo escribe algo en una pared, 511 00:23:03,049 --> 00:23:05,809 Debo asegurarme de tomar una captura de pantalla. 512 00:23:05,809 --> 00:23:07,823 envíaselo a Naomi y revisa la ortografía. 513 00:23:10,250 --> 00:23:14,480 - [Naomi] Quiero decir que todavía usa lenguaje como: "Soy tonto". 514 00:23:14,480 --> 00:23:15,920 No entiendo eso. 515 00:23:15,920 --> 00:23:17,626 Eres más inteligente que yo, Naomi". 516 00:23:19,099 --> 00:23:21,799 Eso es algo que comienza cuando eres joven, ¿verdad? 517 00:23:23,059 --> 00:23:25,103 - [Hektad] Familia, F-A-M-I-L-Y. 518 00:23:29,539 --> 00:23:31,339 - [Naomi] Cualquier padre, no solo él, 519 00:23:31,339 --> 00:23:34,400 pero cualquier padre sólo quiere lo mejor para sus hijos. 520 00:23:34,400 --> 00:23:36,200 Quieren algo mejor de lo que tenían. 521 00:23:37,285 --> 00:23:40,451 (música alegre) 522 00:23:43,837 --> 00:23:44,671 - [Akeela] Hola. 523 00:23:44,671 --> 00:23:45,559 - [Naomi] Hola. 524 00:23:45,559 --> 00:23:46,393 [Director de la escuela] Bienvenido. 525 00:23:47,420 --> 00:23:49,400 Entonces, ¿quieres un recorrido por toda la escuela? 526 00:23:49,400 --> 00:23:50,842 - [Naomi] Como lo que quieras darnos. 527 00:23:50,842 --> 00:23:51,674 - Sí. - [Naomi] Estamos aquí. 528 00:23:51,674 --> 00:23:52,762 Somos tus invitados. 529 00:23:54,500 --> 00:23:58,519 - [Akeela] Fuimos a ver muchos ejemplos diferentes 530 00:23:58,519 --> 00:24:00,619 de qué tipo de espacios de educación especial 531 00:24:00,619 --> 00:24:02,272 operar muy bien. 532 00:24:03,890 --> 00:24:05,509 - [Director de la escuela] Todos los niños están en un salón de clases 533 00:24:05,509 --> 00:24:07,700 de 12 u ocho hijos. 534 00:24:07,700 --> 00:24:10,039 Un profesor, dos asistentes. 535 00:24:10,039 --> 00:24:12,349 Todos los niños reciben terapia del habla. 536 00:24:12,349 --> 00:24:14,150 - [Naomi] Tienes admisiones continuas aquí? 537 00:24:14,150 --> 00:24:15,319 - [Director de la escuela] Sí. Sí. 538 00:24:15,319 --> 00:24:17,960 Mientras tengamos vacantes, 539 00:24:17,960 --> 00:24:20,068 Aceptamos niños durante todo el año. 540 00:24:20,068 --> 00:24:21,748 - [Akeela] Hola. - [Naomi] Buenos días chicos. 541 00:24:21,748 --> 00:24:23,039 - [Akeela]] Buenos días. 542 00:24:23,039 --> 00:24:23,957 - [Profesor] ​​Hola, niños y niñas. 543 00:24:23,957 --> 00:24:28,460 [Akeela] Ninguno de nosotros lo sabe Todo lo necesario para construir una escuela. 544 00:24:28,460 --> 00:24:30,809 Realmente se necesita una comunidad para crear una escuela. 545 00:24:31,787 --> 00:24:32,619 [Akeela] Hola. Hola. 546 00:24:33,829 --> 00:24:35,059 Gracias por recibirnos. 547 00:24:35,059 --> 00:24:36,950 - [Profesor] Hora del círculo alfabetizamos mucho. 548 00:24:36,950 --> 00:24:39,230 Entonces estamos trabajando en el reconocimiento de letras. 549 00:24:39,230 --> 00:24:41,150 Están aprendiendo a deletrea su nombre. 550 00:24:41,150 --> 00:24:43,978 Así que normalmente solo dejo ellos para ver que saben 551 00:24:43,978 --> 00:24:45,189 y luego simplemente me gustará 552 00:24:45,189 --> 00:24:47,059 - [Naomi] Tú les indicarás. - [Profesor] ​​Indíqueles, exactamente. 553 00:24:47,059 --> 00:24:48,184 - [Akeela] Realmente estamos en el proceso. 554 00:24:48,184 --> 00:24:50,450 de formar una comunidad en torno a la alfabetización. 555 00:24:50,450 --> 00:24:52,900 [Akeela] ¿Puedo tomar una foto de eso? - [Director] Sí, por supuesto. 556 00:24:54,859 --> 00:24:56,874 - [Akeela] Fíjate en esos palabras afuera en el- 557 00:24:56,874 --> 00:24:57,707 - [Director] Sí. 558 00:24:57,707 --> 00:24:58,539 - [Akeela] ¿Son esos los valores fundamentales? 559 00:24:58,539 --> 00:24:59,573 - [Director] Sí, sí. 560 00:25:01,309 --> 00:25:04,549 Entonces estás lidiando con familias en su mayoría en situación de pobreza. 561 00:25:04,549 --> 00:25:06,470 Entonces tener un hijo con una discapacidad 562 00:25:06,470 --> 00:25:09,053 es solo una cosa más. 563 00:25:10,579 --> 00:25:12,890 - [Naomi] Realmente creo que que necesitamos estar en un espacio 564 00:25:12,890 --> 00:25:15,563 donde podemos tener el mayor impacto. 565 00:25:17,690 --> 00:25:18,522 Y creo que en el sur del Bronx 566 00:25:18,522 --> 00:25:21,143 es definitivamente el área de mayor impacto. 567 00:25:22,565 --> 00:25:25,315 (tren traqueteando) 568 00:25:29,150 --> 00:25:30,923 - [Fátima] Estoy hablando de la escuela. 569 00:25:32,059 --> 00:25:33,307 - [Aden] dije- - [Fátima] No respondiste 570 00:25:33,307 --> 00:25:34,298 mi pregunta. 571 00:25:34,298 --> 00:25:35,420 - [Aden] Lo hice. 572 00:25:35,420 --> 00:25:37,047 - [Aden] Aden le dijo a la maestra, 573 00:25:37,047 --> 00:25:41,539 "No tengo bolígrafos ni papel en la casa." 574 00:25:41,539 --> 00:25:44,960 Mi hijo miente diciendo, ay, yo no puedo hacer la actividad de escritura 575 00:25:44,960 --> 00:25:46,660 Porque no tengo lápiz ni papel. 576 00:25:47,900 --> 00:25:49,940 Y él no quería mostrar su trabajo. 577 00:25:49,940 --> 00:25:53,420 porque sabía que tendría que leer. 578 00:25:53,420 --> 00:25:56,089 Y por primera vez yo ver a mi hijo tener vergüenza 579 00:25:56,089 --> 00:25:58,343 y este chico no tiene vergüenza. 580 00:25:59,329 --> 00:26:03,442 Él es jactancioso, él es atrevido, es competitivo. 581 00:26:04,279 --> 00:26:05,539 mi hijo esta tratando de aprender 582 00:26:05,539 --> 00:26:09,859 cómo camuflarse y eso es triste. 583 00:26:09,859 --> 00:26:13,130 Como si le preguntaras a Aden qué lo que más le gusta es hacer, 584 00:26:13,130 --> 00:26:15,680 me gusta el almuerzo y el recreo y jugando con mis amigos 585 00:26:15,680 --> 00:26:17,509 porque todo lo demás, ¿adivinen qué? 586 00:26:17,509 --> 00:26:18,559 tiene palabras y letras 587 00:26:18,559 --> 00:26:20,750 y él no entiende nada de eso. 588 00:26:20,750 --> 00:26:22,819 (música sentimental) 589 00:26:22,819 --> 00:26:26,329 Si Aden se convierte en conseguir molesto o enojado o frustrado 590 00:26:26,329 --> 00:26:28,279 cuando no puede leer en clase, 591 00:26:28,279 --> 00:26:30,829 Se le verá actuando mal, 592 00:26:30,829 --> 00:26:32,660 deberíamos suspenderlo. 593 00:26:32,660 --> 00:26:35,210 Y luego simplemente se agrava en más cosas, 594 00:26:35,210 --> 00:26:37,355 Más cosas, más cosas. 595 00:26:37,355 --> 00:26:40,220 (música sentimental) 596 00:26:40,220 --> 00:26:42,529 - [Kareem] Nuestros hijos están en allí tomando decisiones ejecutivas 597 00:26:42,529 --> 00:26:44,690 sobre cómo quieren aparecer en el mundo. 598 00:26:44,690 --> 00:26:47,839 Están puestos en una situación. donde la supervivencia dice, 599 00:26:47,839 --> 00:26:49,009 Me quedaré callado. 600 00:26:49,009 --> 00:26:51,243 Y ahí es cuando los niños son ignorados. 601 00:26:51,243 --> 00:26:54,326 (música sentimental) 602 00:26:56,359 --> 00:26:59,950 [Kareem] Imagina ser un niño en séptimo grado 603 00:26:59,950 --> 00:27:02,532 (música tensa) 604 00:27:03,500 --> 00:27:05,359 y realmente no puedes leer o te cuesta leer, 605 00:27:05,359 --> 00:27:07,279 Puedes hacerlo, pero es difícil. 606 00:27:07,279 --> 00:27:09,863 Es agotador y vergonzoso. 607 00:27:10,759 --> 00:27:13,696 Tienes a todos estos niños a tu alrededor. 608 00:27:13,696 --> 00:27:16,145 (música tensa) 609 00:27:16,145 --> 00:27:16,996 Y aquí estás, 610 00:27:18,230 --> 00:27:20,484 Apenas puedes pronunciar la palabra gato. 611 00:27:20,484 --> 00:27:22,400 (trueno retumbante) 612 00:27:22,400 --> 00:27:23,450 Y te llaman. 613 00:27:24,932 --> 00:27:26,900 ¿Qué se supone que debes hacer? 614 00:27:26,900 --> 00:27:30,616 Los niños harán cualquier cosa. para evitar esa situación. 615 00:27:30,616 --> 00:27:32,180 (alarma a todo volumen) 616 00:27:32,180 --> 00:27:36,500 De hecho, después de un tiempo se dan cuenta, 617 00:27:36,500 --> 00:27:40,099 No puedo permitirme el lujo de entrar esa situación para empezar. 618 00:27:40,099 --> 00:27:42,170 Se separan incluso antes de llegar a clase. 619 00:27:42,170 --> 00:27:43,640 Intervinieron cinco minutos en clase. 620 00:27:43,640 --> 00:27:44,990 Antes de que me llames, 621 00:27:44,990 --> 00:27:48,200 Voy a evitar todo esto cosa de estallar. 622 00:27:48,200 --> 00:27:50,519 Podemos maldecir, podemos quejarnos, podemos pelear. 623 00:27:50,519 --> 00:27:51,859 podemos discutir, cualquier cosa, 624 00:27:51,859 --> 00:27:54,140 pero no voy a dejar que esta señora me llame 625 00:27:54,140 --> 00:27:56,269 y avergonzarme en frente a todos estos niños. 626 00:27:56,269 --> 00:27:57,423 No. 627 00:27:57,423 --> 00:27:59,299 (música tensa y alegre) 628 00:27:59,299 --> 00:28:00,917 Eso no va a pasar. 629 00:28:00,917 --> 00:28:04,000 (música tensa y alegre) 630 00:28:06,470 --> 00:28:09,259 - [Johanna] Por eso pienso 631 00:28:09,259 --> 00:28:13,190 es un abandono del servicio publico 632 00:28:13,190 --> 00:28:17,359 cuando no se aborda la dislexia desde el principio 633 00:28:17,359 --> 00:28:19,192 y ver quién se queda atrás. 634 00:28:20,059 --> 00:28:22,490 Si no sabes que hay esto todo el mundo 635 00:28:22,490 --> 00:28:26,089 que no tienes acceso debido a la economía, 636 00:28:26,089 --> 00:28:28,339 Entonces dices, oye, esto es todo lo que merezco. 637 00:28:29,599 --> 00:28:31,252 - [Profesor] ​​El sonido es I-G-H yo. 638 00:28:32,861 --> 00:28:33,693 - [maestro] yo. - [Estudiante] I. 639 00:28:34,528 --> 00:28:35,362 - [Estudiante] I. 640 00:28:35,362 --> 00:28:38,269 - [Joahnna] No es un secreto qué los apoyará. 641 00:28:38,269 --> 00:28:40,369 La investigación está ahí. 642 00:28:40,369 --> 00:28:43,069 Y cuando vayas mira lo que está pasando 643 00:28:43,069 --> 00:28:46,549 en estas escuelas privadas donde la mayoría de los estudiantes 644 00:28:46,549 --> 00:28:48,140 provienen de familias acomodadas, 645 00:28:48,140 --> 00:28:52,940 estás pensando en cuántos de las familias negras y marrones 646 00:28:52,940 --> 00:28:54,980 que estan pasando por lo mismo 647 00:28:54,980 --> 00:28:58,605 no reciben esos servicios educativos. 648 00:28:58,605 --> 00:29:01,439 (vehículo tocando la bocina) 649 00:29:04,730 --> 00:29:06,349 - [Lucas] Cosas moradas en la parte inferior derecha 650 00:29:06,349 --> 00:29:07,583 son mis habilidades. 651 00:29:11,240 --> 00:29:15,079 - [Naomi] Me di cuenta si no lo hacía hacer cualquier cosa e intervenir ahora, 652 00:29:15,079 --> 00:29:16,403 no iba a ayudarle. 653 00:29:17,569 --> 00:29:20,269 me preocupaba tirar él fuera si lo necesitaba 654 00:29:20,269 --> 00:29:24,619 a mitad de año a un nuevo ambiente escolar. 655 00:29:24,619 --> 00:29:26,420 En realidad cuando tuve un conversación con él, 656 00:29:26,420 --> 00:29:29,269 Le dije: "Mira amigo, ¿sabes?" como lo tienes mas dificil 657 00:29:29,269 --> 00:29:30,470 descubrir palabras. 658 00:29:30,470 --> 00:29:32,769 ¿Sabes que tienes un más difícil con las matemáticas. 659 00:29:33,769 --> 00:29:37,130 Hay escuelas con otros niños que son como tú 660 00:29:37,130 --> 00:29:38,839 y pueden hacerlo divertido, 661 00:29:38,839 --> 00:29:41,539 y pueden llegar a donde puedes entenderlo 662 00:29:41,539 --> 00:29:44,326 y no seguirán adelante y dejarte atrás." 663 00:29:46,400 --> 00:29:50,119 De hecho, por una vez dijo: "¿Qué?" 664 00:29:50,119 --> 00:29:51,890 ¿Eso es una cosa?" (risas) 665 00:29:51,890 --> 00:29:54,589 Lo vi como una lucecita encendida 666 00:29:54,589 --> 00:29:59,589 y ahora está en un punto en el que está ansioso. 667 00:30:00,319 --> 00:30:01,373 Es como esperar. 668 00:30:02,779 --> 00:30:04,819 Es un chico realmente brillante. 669 00:30:04,819 --> 00:30:06,413 Es súper creativo. 670 00:30:08,059 --> 00:30:10,009 tendré que empezar a revisar 671 00:30:10,009 --> 00:30:12,200 ¿Qué otras opciones hay? están ahí para mí 672 00:30:12,200 --> 00:30:14,738 porque el publico El sistema escolar no lo es. 673 00:30:14,738 --> 00:30:17,404 (música sombría) 674 00:30:18,799 --> 00:30:23,420 - [Akeela] Hay un enfoque para aprendizaje y un estilo de aprendizaje 675 00:30:23,420 --> 00:30:28,125 que simplemente no llegarán a la escuela pública en la que están. 676 00:30:28,125 --> 00:30:29,390 (música sombría) 677 00:30:29,390 --> 00:30:31,640 Estamos buscando un escuela fuera del DOE 678 00:30:33,710 --> 00:30:37,130 y pasé cerca de $15,000 solo este año 679 00:30:37,130 --> 00:30:39,262 sólo en evaluaciones. 680 00:30:40,759 --> 00:30:44,542 Bien, entonces eso es como, eso es lo increíblemente caro que es. 681 00:30:46,069 --> 00:30:49,200 Ya sabes, locura. 682 00:30:49,200 --> 00:30:52,579 (música sombría) 683 00:30:52,579 --> 00:30:55,430 Enviamos todo a la escuela. 684 00:30:55,430 --> 00:30:57,440 a lo que dijeron, no, no podemos hacer esto 685 00:30:57,440 --> 00:30:58,970 o no podemos hacer esto o no podemos hacer aquello. 686 00:30:58,970 --> 00:31:00,470 Las cosas que los niños necesitan. 687 00:31:01,880 --> 00:31:03,589 Mami, ¿cuándo voy a aprender a leer? 688 00:31:03,589 --> 00:31:05,333 Realmente quiero aprender a leer. 689 00:31:06,239 --> 00:31:07,688 (música sombría) 690 00:31:07,688 --> 00:31:09,688 (suspiros) 691 00:31:11,630 --> 00:31:13,549 Eres como, me siento como un ciervo en los faros 692 00:31:13,549 --> 00:31:15,140 mucho en este proceso. 693 00:31:15,140 --> 00:31:17,569 Al igual que en un estado congelado, 694 00:31:17,569 --> 00:31:21,895 ¿Esto va a estar bien? 695 00:31:21,895 --> 00:31:24,563 (música sombría) 696 00:31:26,089 --> 00:31:31,089 - [Johanna] Una vez que tú como padre tener un informe de evaluación neuropsicológica, 697 00:31:31,640 --> 00:31:36,640 hay una conversación sobre esto es lo que tu hijo necesita 698 00:31:36,829 --> 00:31:39,353 aprender en el ámbito escolar. 699 00:31:40,579 --> 00:31:45,579 Si la escuela no puede para proporcionar esos servicios, 700 00:31:47,509 --> 00:31:49,099 eso es un fracaso para ellos. 701 00:31:49,099 --> 00:31:51,349 Entonces necesitas representación legal. 702 00:31:51,349 --> 00:31:55,940 y terminas demandando al Departamento de Educación 703 00:31:55,940 --> 00:31:57,803 por no educar a su hijo. 704 00:31:58,819 --> 00:32:00,980 Cuando este niño está en otra escuela. 705 00:32:00,980 --> 00:32:02,750 fuera del sistema escolar público, 706 00:32:02,750 --> 00:32:05,813 es porque el padre sintieron que no tenían otra opción. 707 00:32:07,009 --> 00:32:08,722 Y a veces es necesario presentar una demanda. 708 00:32:11,074 --> 00:32:13,740 (sirena a todo volumen) 709 00:32:17,343 --> 00:32:20,259 (traqueteo del carro) 710 00:32:23,450 --> 00:32:25,579 - [Fátima] Sí. Voy a recoger a Adén. 711 00:32:25,579 --> 00:32:26,945 Soy su madre. 712 00:32:26,945 --> 00:32:29,445 (la puerta zumba) 713 00:32:30,500 --> 00:32:32,779 - [recepcionista] Adén. Ya lo llamé. 714 00:32:32,779 --> 00:32:34,609 - [Fátima] Sabes, no pueden diagnosticarlo en la escuela. 715 00:32:34,609 --> 00:32:35,569 - [Recepcionista] Está bien. 716 00:32:35,569 --> 00:32:36,829 - [Fátima] Entonces lo estoy intentando para obtener un tipo diferente 717 00:32:36,829 --> 00:32:39,173 de evaluación llamada evaluación neuropsicológica. 718 00:32:39,173 --> 00:32:40,006 - [recepcionista] Está bien. 719 00:32:40,006 --> 00:32:41,329 - [Fátima] Así que estoy un poco luchando con eso ahora mismo. 720 00:32:41,329 --> 00:32:42,163 - [recepcionista] Sí. 721 00:32:42,163 --> 00:32:44,660 - [Fátima] Pero él definitivamente tiene todas las señales, 722 00:32:44,660 --> 00:32:45,859 que ya sabía. 723 00:32:45,859 --> 00:32:47,059 - [Recepcionista] Sí. 724 00:32:47,059 --> 00:32:48,890 - [Fátima] Está bien. Así que gracias Adén. 725 00:32:48,890 --> 00:32:50,372 Di adiós. 726 00:32:50,372 --> 00:32:51,280 - [Recepcionista] Nos vemos mañana. 727 00:32:51,280 --> 00:32:52,114 - [Fátima] Di que está bien. 728 00:32:52,114 --> 00:32:52,946 [Fátima] Tú también. Cuidarse. 729 00:32:52,946 --> 00:32:54,559 Muchas gracias. 730 00:32:54,559 --> 00:32:56,480 Vivimos en los proyectos. 731 00:32:56,480 --> 00:32:59,119 pero hablas con mis hijos, son bien hablados. 732 00:32:59,119 --> 00:33:00,829 La gente nunca esperaría que mi hijo mayor 733 00:33:00,829 --> 00:33:02,420 tener una pasantía en Google. 734 00:33:02,420 --> 00:33:03,262 [Fátima] ¿Cómo estás? 735 00:33:04,279 --> 00:33:08,480 [Fátima] Me diagnosticaron con TDAH a principios de los años 90. 736 00:33:08,480 --> 00:33:10,373 Yo era como el primer grupo de niños. 737 00:33:12,710 --> 00:33:17,393 no tenia los soportes que necesitaba para hacerlo, 738 00:33:18,380 --> 00:33:21,829 pero soy inteligente y esto es cómo me invitaron a los foros 739 00:33:21,829 --> 00:33:23,960 porque la gente decía, "¿Cómo llegaste tan lejos? 740 00:33:23,960 --> 00:33:25,579 ¿solo sin ayuda? 741 00:33:25,579 --> 00:33:28,130 ¿Cómo supiste escribir Albany? 742 00:33:28,130 --> 00:33:28,970 [Fátima] Toma mi mano. 743 00:33:28,970 --> 00:33:32,089 No es que yo fuera el mamá silenciosa que no sabía, 744 00:33:32,089 --> 00:33:32,923 Estoy activo. 745 00:33:32,923 --> 00:33:33,890 Estoy en foros SLT, 746 00:33:33,890 --> 00:33:36,170 Voy a las reuniones de la PTA, soy voluntaria, 747 00:33:36,170 --> 00:33:37,702 Voy a todas las excursiones. 748 00:33:39,980 --> 00:33:42,890 No tienes que terminar como de donde vienes. 749 00:33:42,890 --> 00:33:44,212 Vamos a vencer las probabilidades. 750 00:33:45,170 --> 00:33:46,434 [Fátima] ¿Quieres correr? 751 00:33:46,434 --> 00:33:47,268 - [Aden] Sí. 752 00:33:47,268 --> 00:33:52,009 - [Fátima] En tu marcar, fijar, ir. (risas) 753 00:33:52,009 --> 00:33:54,440 - [Naomi] En una ciudad como Nueva York que es tan diversa. 754 00:33:54,440 --> 00:33:55,272 - [Fátima] Traigo la llave. 755 00:33:55,272 --> 00:33:56,960 - [Naomi] Y en un sistema escolar 756 00:33:56,960 --> 00:34:00,292 es decir, más del 70% de niños de color, 757 00:34:01,130 --> 00:34:03,740 el hecho de que hemos renunciado 758 00:34:03,740 --> 00:34:08,059 que una gran parte de ellos simplemente nunca vamos a leer, 759 00:34:08,059 --> 00:34:11,119 creo que me resulta ofensivo 760 00:34:11,119 --> 00:34:14,389 y habla de por qué esto necesitaba cambiar. 761 00:34:14,389 --> 00:34:17,056 (música brillante) 762 00:34:18,230 --> 00:34:21,889 Soy de la opinión que si quieres cambiar las cosas, 763 00:34:21,889 --> 00:34:23,929 necesitas ponerte en posiciones 764 00:34:23,929 --> 00:34:28,230 donde estas teniendo esos conversaciones con esas personas. 765 00:34:28,230 --> 00:34:29,813 (música brillante) 766 00:34:29,813 --> 00:34:30,853 - [Jeanine] Hola, tú. - [Carolina] Hola. 767 00:34:30,853 --> 00:34:31,686 - [Ruth] Esta es Caroline- - [Jeanine] Hola, Carolina. 768 00:34:31,686 --> 00:34:33,425 - [Rut] En la carne. - Sí, en persona. 769 00:34:33,425 --> 00:34:35,891 (música brillante) 770 00:34:35,891 --> 00:34:37,070 - [Participante] Yo hablo sobre el sesgo implícito. 771 00:34:37,070 --> 00:34:39,802 Mi otro yo es la intencionalidad. 772 00:34:39,802 --> 00:34:42,469 (música brillante) 773 00:34:45,032 --> 00:34:48,320 - [Naomi] Te estás reuniendo con personas que tienen algo de poder, 774 00:34:48,320 --> 00:34:50,960 pero en última instancia si esto no es así parte de la agenda del alcalde, 775 00:34:50,960 --> 00:34:52,733 nunca va a suceder. 776 00:34:52,733 --> 00:34:54,980 (música brillante) 777 00:34:54,980 --> 00:34:57,018 [Naomi] Recibí una llamada esta mañana. 778 00:34:57,018 --> 00:35:01,619 porque el alcalde va estar en una de mis escuelas 779 00:35:02,630 --> 00:35:04,130 y esta es exactamente la comunidad 780 00:35:04,130 --> 00:35:05,960 que la escuela está destinada a servir. 781 00:35:05,960 --> 00:35:08,420 Todo este rollo es parte de mi distrito. 782 00:35:08,420 --> 00:35:10,460 Todo esto es vivienda pública. 783 00:35:10,460 --> 00:35:11,989 En un sistema de control municipal, 784 00:35:11,989 --> 00:35:15,260 él es el tipo que llama al tiros al final del día. 785 00:35:15,260 --> 00:35:17,369 En última instancia, necesita saber que 786 00:35:18,380 --> 00:35:20,980 hay un grupo de mamás tratando de resolver esto. 787 00:35:21,860 --> 00:35:23,809 Estamos teniendo estas reuniones, estamos teniendo conversaciones, 788 00:35:23,809 --> 00:35:25,190 estamos demostrando nuestro punto 789 00:35:25,190 --> 00:35:26,960 y mucha gente lo es dándonos palmaditas en la cabeza 790 00:35:26,960 --> 00:35:28,159 y diciendo: "Buen trabajo". 791 00:35:28,159 --> 00:35:30,889 Pero nadie nos da luz verde. 792 00:35:30,889 --> 00:35:34,849 Si puedo precisarlo, mi La esperanza es que él diga: 793 00:35:34,849 --> 00:35:35,929 hablemos de ello. 794 00:35:35,929 --> 00:35:38,179 Voy a atender la llamada contigo. 795 00:35:38,179 --> 00:35:42,769 Si eso está muerto al llegar, el siguiente paso es literalmente 796 00:35:42,769 --> 00:35:47,769 lanzar una campaña pública de vergüenza. 797 00:35:47,780 --> 00:35:50,570 Esa es la única manera de hacer algo. se hace en la ciudad. 798 00:35:50,570 --> 00:35:54,949 Así que voy a dar a conocer mi presencia. 799 00:35:54,949 --> 00:35:58,237 - [Locutor] Por favor continúa permanecer al margen. 800 00:36:00,389 --> 00:36:03,586 (Asistentes animando y aplaudiendo) 801 00:36:03,586 --> 00:36:06,170 - [Naomi] Voy a caminar Aquí con ustedes. 802 00:36:06,170 --> 00:36:08,119 No fui invitado pero ¿sabes? 803 00:36:08,119 --> 00:36:09,070 Ya sabes cómo lo hacemos. 804 00:36:11,650 --> 00:36:12,889 - [Locutor] Estamos animando a los profesores. 805 00:36:12,889 --> 00:36:14,038 - [Mamá] Saluda, Blasio. 806 00:36:14,038 --> 00:36:17,239 (los asistentes aplauden) 807 00:36:17,239 --> 00:36:19,461 - [Alcalde DeBlasio] No hay forma de parar 808 00:36:19,461 --> 00:36:21,976 las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York. 809 00:36:21,976 --> 00:36:23,719 (Asistentes animando y aplaudiendo) 810 00:36:23,719 --> 00:36:27,510 Y no hay nada que detenga a la ciudad de Nueva York. 811 00:36:27,510 --> 00:36:29,119 [Locutor] Lo tenemos. Lo tenemos. 812 00:36:29,119 --> 00:36:30,643 Hagamos esto. 813 00:36:30,643 --> 00:36:31,572 (Asistentes animando y aplaudiendo) 814 00:36:31,572 --> 00:36:32,405 - [Alcalde DeBlasio] Apunta alto. - [meisha] Lo lograste. 815 00:36:32,405 --> 00:36:34,219 - [Naomi] Alcalde, ¿puedo conseguir? dos minutos de tu tiempo? 816 00:36:34,219 --> 00:36:35,311 - [Alcalde DeBlasio] Sí. 817 00:36:35,311 --> 00:36:36,143 - ¿Tenemos al canciller cerca? 818 00:36:36,143 --> 00:36:37,429 Sí, supongo que sería conveniente. 819 00:36:37,429 --> 00:36:39,952 - [Noemí] Sí. Hola noemí del presidente de CEC1. 820 00:36:39,952 --> 00:36:40,849 ¿Cómo estás? - [Meisha] Hola. ¿Cómo estás? 821 00:36:40,849 --> 00:36:41,963 Un placer conocerte. 822 00:36:41,963 --> 00:36:42,795 - [Naomi] Bien, bien. 823 00:36:42,795 --> 00:36:45,139 Así que esta es la cuestión, soy parte de un equipo. 824 00:36:45,139 --> 00:36:48,800 que está tratando de construir un Primera escuela para dislexia. 825 00:36:48,800 --> 00:36:49,632 - [Alcalde DeBlasio] Me encanta. 826 00:36:49,632 --> 00:36:50,539 - [Naomi] Lo que necesito es luz verde. 827 00:36:50,539 --> 00:36:51,856 - [Alcalde DeBlasio] Espera. - [Meisha] Está bien, está bien. 828 00:36:51,856 --> 00:36:54,349 (Noemí se ríe) 829 00:36:54,349 --> 00:36:55,717 - [Naomi] Quiero darte esto. - [Meisha] Pero quiero hacerlo bien. 830 00:36:55,717 --> 00:36:56,711 - [Naomi] Quiero darte esto. - [Meisha] Dame esto. 831 00:36:56,711 --> 00:36:57,545 - [Naomi] Quiero darte esto. - [Alcalde DeBlasio] Tenemos que hacerlo justo 832 00:36:57,545 --> 00:36:58,742 a todos. - [Meisha] Y haremos un seguimiento. 833 00:36:58,742 --> 00:36:59,574 - [DeBlasio] Empecemos. 834 00:36:59,574 --> 00:37:00,650 - [Meisha] Está bien, definitivamente lo haremos. 835 00:37:00,650 --> 00:37:01,849 - [Naomi] Está bien, ¿quién es? ¿Me seguirás? 836 00:37:01,849 --> 00:37:02,880 Necesito una respuesta. 837 00:37:02,880 --> 00:37:03,813 (Meisha se ríe) 838 00:37:03,813 --> 00:37:05,034 [Noemí] ¿Quién eres? - [Danielle] Danielle Filson. 839 00:37:05,034 --> 00:37:06,509 - [Naomi] Está bien. Ah, sí, está bien. 840 00:37:06,509 --> 00:37:07,342 [Meisha] Es un placer. - Haremos un seguimiento. 841 00:37:07,342 --> 00:37:08,480 - [Naomi] Un placer conocerte. - [Meisha] Sé que nos encontrarás 842 00:37:08,480 --> 00:37:09,313 si no lo hacemos. 843 00:37:09,313 --> 00:37:10,661 - [Naomi] Lo sabes. - [Meisha] Tú eres ese padre. 844 00:37:10,661 --> 00:37:11,494 - [Naomi] Lo sabes. - [Meisha] Sí, lo hago. 845 00:37:11,494 --> 00:37:13,940 - [Naomi] Lo sabes, eso Por eso este es mi distrito. 846 00:37:13,940 --> 00:37:14,989 Soy implacable. 847 00:37:14,989 --> 00:37:17,311 Claramente lo saben. (risas) 848 00:37:17,311 --> 00:37:18,289 - [Meisha] Necesito un compromiso. 849 00:37:18,289 --> 00:37:20,510 - [Johanna] Para estos padres que quería abrir la escuela, 850 00:37:20,510 --> 00:37:22,190 necesitaban llamar la atención de alguien, 851 00:37:22,190 --> 00:37:24,019 hacer responsables a otros 852 00:37:24,019 --> 00:37:27,380 a la promesa de hacer algo sobre la dislexia. 853 00:37:27,380 --> 00:37:32,378 Pero una de las cosas clave es en realidad hacer un programa piloto. 854 00:37:32,378 --> 00:37:35,869 (música dramática de piano) 855 00:37:35,869 --> 00:37:38,179 Tienes que convencer al Departamento de Educación 856 00:37:38,179 --> 00:37:41,179 y el alcalde que es vale la pena la inversión 857 00:37:41,179 --> 00:37:43,579 asignar dólares 858 00:37:43,579 --> 00:37:48,503 enseñar a los niños en todo el sistema sobre cómo leer. 859 00:37:49,460 --> 00:37:53,108 - [Freya] Esta es nuestra oportunidad de muéstrales que somos reales. 860 00:37:53,108 --> 00:37:54,019 (música dramática de piano) 861 00:37:54,019 --> 00:37:56,119 Y estamos haciendo este piloto para crear esta escuela 862 00:37:56,119 --> 00:37:58,940 que con suerte ser como esta escuela de laboratorio 863 00:37:58,940 --> 00:38:01,463 y hacer cambios sistémicos. 864 00:38:01,463 --> 00:38:03,440 (música dramática de piano) 865 00:38:03,440 --> 00:38:06,170 Hoy recibimos nuestra lista de estudiantes. 866 00:38:06,170 --> 00:38:08,719 Así que repasaremos esa lista. 867 00:38:08,719 --> 00:38:11,329 y evaluarlos para descubrir 868 00:38:11,329 --> 00:38:14,753 ¿Qué niños creemos que lo harían? beneficiarse de la intervención. 869 00:38:14,753 --> 00:38:18,503 (La dramática música de piano se desvanece) 870 00:38:19,465 --> 00:38:23,059 Tuve una chica que dijo: "Haré algunos cálculos contigo 871 00:38:23,059 --> 00:38:24,047 pero no leo." 872 00:38:25,193 --> 00:38:26,032 [Freya] ¿Estás bien? 873 00:38:26,032 --> 00:38:26,865 - [Estudiante] Sí. 874 00:38:26,865 --> 00:38:29,179 - [Freya] Sé que es difícil con las máscaras, ¿no? 875 00:38:29,179 --> 00:38:30,409 Lo lamento. Bueno. 876 00:38:30,409 --> 00:38:31,429 Y dije: "¿En serio? 877 00:38:31,429 --> 00:38:33,469 ¿Puedes intentarlo?" 878 00:38:33,469 --> 00:38:36,719 [Freya] Así que haz lo mejor que puedas para leerlos. 879 00:38:36,719 --> 00:38:39,788 - [Freya] Sí. 880 00:38:39,788 --> 00:38:41,230 - [Niño] ¿Aterrizó? 881 00:38:41,230 --> 00:38:43,940 - [Freya] Aterrizó. - [Freya] Lo tienes, sí. 882 00:38:43,940 --> 00:38:46,492 Estamos probando cuantos palabras correctas por minuto. 883 00:38:48,289 --> 00:38:52,800 quiero que los niños empiecen sentirse mejor consigo mismos 884 00:38:54,019 --> 00:38:56,389 y empezar a verse a sí mismos como lectores. 885 00:38:56,389 --> 00:38:58,463 - [Niño] Columpios más grandes. 886 00:39:00,559 --> 00:39:01,393 ¿Balanceo? 887 00:39:03,590 --> 00:39:05,929 - [Freya] Ciertos niños que dio lo mejor de sí 888 00:39:05,929 --> 00:39:09,530 no sabía los sonidos de las letras o conocía algunos sonidos de letras 889 00:39:09,530 --> 00:39:12,739 pero no pude mezclarlos en absoluto. 890 00:39:12,739 --> 00:39:14,059 Para que pudieran mirar una palabra 891 00:39:14,059 --> 00:39:16,010 y ver como, está bien. 892 00:39:16,010 --> 00:39:20,389 Vale, ya sabes, ese es D-O-G. 893 00:39:20,389 --> 00:39:22,090 pero no pudieron armarlo. 894 00:39:23,449 --> 00:39:26,329 Cuando hicimos las evaluaciones previas al piloto 895 00:39:26,329 --> 00:39:29,150 y lo ingresamos en la base de datos, 896 00:39:29,150 --> 00:39:34,150 lo que estábamos viendo era Tantos niños vestidos de rojo. 897 00:39:35,030 --> 00:39:39,112 El rojo son los niños que requieren. apoyo intensivo. 898 00:39:40,969 --> 00:39:42,500 Por eso necesitamos hacer esta escuela, 899 00:39:42,500 --> 00:39:45,260 Es por eso que necesitamos hacer este piloto. 900 00:39:45,260 --> 00:39:48,739 - [Kareem] Hay algunos buenos planes de estudio que existen. 901 00:39:48,739 --> 00:39:51,559 Es importante lo que tu elija, el plan de estudios importa. 902 00:39:51,559 --> 00:39:54,139 Hay muchos grandes personas que están usando programas 903 00:39:54,139 --> 00:39:57,289 que son ineficaces para nuestros hijos. 904 00:39:57,289 --> 00:40:01,309 Pero lo que tienes que tener es personas que son aprendices. 905 00:40:01,309 --> 00:40:03,610 Si no tienes eso experiencia o formación, 906 00:40:04,789 --> 00:40:06,980 ¿Estás abierto a aprenderlo? 907 00:40:06,980 --> 00:40:09,347 Si los profesores supieran cómo enseñar a un niño a leer 908 00:40:09,347 --> 00:40:11,300 y simplemente optó por no hacerlo, 909 00:40:11,300 --> 00:40:13,070 Estaría en una página completamente diferente. 910 00:40:13,070 --> 00:40:16,789 Mi suposición es que la gente están haciendo lo mejor que pueden 911 00:40:16,789 --> 00:40:17,789 con lo que tienen. 912 00:40:19,159 --> 00:40:22,159 (multitud parloteando) 913 00:40:27,735 --> 00:40:30,699 - [Profesor] Sí, buenos días. 914 00:40:30,699 --> 00:40:31,849 - [Freya] Uno de los cosas que pasan mucho 915 00:40:31,849 --> 00:40:33,230 en el DOE y con las escuelas, 916 00:40:33,230 --> 00:40:35,840 el entrenamiento es una especie de como formación llave en mano 917 00:40:35,840 --> 00:40:37,369 - [Vídeo] Entendiendo la dislexia. 918 00:40:37,369 --> 00:40:38,929 - [Freya] Los profesores son enviados a formación. 919 00:40:38,929 --> 00:40:43,010 a veces una semana de entrenamiento, a veces es una tarde. 920 00:40:43,010 --> 00:40:45,500 - [Presentador] Los videos son sólo dos o tres minutos de duración. 921 00:40:45,500 --> 00:40:48,110 - [Freya] Y luego esos los maestros regresan a sus escuelas 922 00:40:48,110 --> 00:40:51,590 y entrenan al resto de los profesores en el edificio. 923 00:40:51,590 --> 00:40:54,860 Y luego la escuela dice todos están entrenados. 924 00:40:54,860 --> 00:40:56,003 No están entrenados. 925 00:40:57,199 --> 00:40:59,480 - [Naomi] Nuestro objetivo es para ver que puede pasar 926 00:40:59,480 --> 00:41:02,780 si tuviéramos maestros completamente capacitados 927 00:41:02,780 --> 00:41:04,820 haciendo el trabajo con nuestros estudiantes. 928 00:41:04,820 --> 00:41:07,820 El objetivo en esta escuela, es sería completamente inmersivo. 929 00:41:07,820 --> 00:41:12,469 Entonces realmente hará la transición a estudios sociales, a matemáticas. 930 00:41:12,469 --> 00:41:16,190 Pero el hecho de que sepamos estos niños progresarán 931 00:41:16,190 --> 00:41:17,840 incluso las próximas dos semanas 932 00:41:17,840 --> 00:41:19,519 Nos dará la esperanza que necesitamos. 933 00:41:19,519 --> 00:41:20,989 - [Freya] El trabajo está en curso. 934 00:41:20,989 --> 00:41:23,269 y esta es una especie de versión truncada. 935 00:41:23,269 --> 00:41:24,769 Tenemos este entrenamiento esta semana. 936 00:41:24,769 --> 00:41:29,326 y luego la próxima semana estaremos tirándote con los niños. 937 00:41:29,326 --> 00:41:31,992 (música brillante) 938 00:41:35,809 --> 00:41:38,150 - [Emily] Básicamente está rompiendo palabras 939 00:41:38,150 --> 00:41:39,769 en sus partes más pequeñas 940 00:41:39,769 --> 00:41:42,690 y lo está enseñando sistemáticamente 941 00:41:43,550 --> 00:41:45,139 y luego se construyen unos a partir de otros. 942 00:41:45,139 --> 00:41:47,239 Entonces las habilidades, realmente están dirigidas 943 00:41:47,239 --> 00:41:48,559 habilidades de lectura fundamentales 944 00:41:48,559 --> 00:41:51,539 eso la hará justa un lector mucho más fuerte. 945 00:41:51,539 --> 00:41:53,570 - [Emily] Chicos, yo tendría las clases. 946 00:41:53,570 --> 00:41:55,105 muchos de ustedes recién lo están consiguiendo. 947 00:41:55,105 --> 00:41:56,059 (música brillante) 948 00:41:56,059 --> 00:41:57,619 - [Profesor] Bien. 949 00:41:57,619 --> 00:42:01,639 - [Profesor] Hoy tenemos un nuevo sonido vamos a aprender 950 00:42:01,639 --> 00:42:03,322 y ese sonido es r. 951 00:42:06,710 --> 00:42:10,829 Así que hoy vamos a practica haciendo el sonido r 952 00:42:12,170 --> 00:42:16,510 y escribiendo nuestra carta eso hace el sonido r. 953 00:42:18,074 --> 00:42:18,907 ¿Bueno? 954 00:42:19,782 --> 00:42:20,615 - [Estudiantes] R. - [Estudiantes] R. 955 00:42:21,829 --> 00:42:23,632 - [Freya] Alfabetización estructurada, 956 00:42:24,500 --> 00:42:29,360 es un enfoque basado en evidencia hacia la alfabetización. 957 00:42:29,360 --> 00:42:30,949 - [Profesor] Tan pronto como obtienes tu libro de habilidades 958 00:42:30,949 --> 00:42:33,262 por favor pase a la página 31. 959 00:42:34,250 --> 00:42:37,250 - [Freya] Entonces es secuencial, es acumulativo. 960 00:42:37,250 --> 00:42:38,420 - [Profesor Y Alumnos] Tres, dos, uno. 961 00:42:38,420 --> 00:42:41,300 - [Freya] Multisensorial, es explícito. 962 00:42:41,300 --> 00:42:42,829 Como si esa fuera la palabra clave. 963 00:42:42,829 --> 00:42:45,739 Dicen que las habilidades deben ser enseñado explícitamente. 964 00:42:45,739 --> 00:42:48,375 - [Profesor] Allá vamos, estamos Haremos esto juntos. 965 00:42:48,375 --> 00:42:50,096 - Dijo [Profesor y estudiantes]. - [Profesor y alumnos] Triste. 966 00:42:50,096 --> 00:42:51,159 - [Profesor] S. 967 00:42:51,159 --> 00:42:52,909 A. - [Estudiantes y profesor] A. 968 00:42:52,909 --> 00:42:55,460 - [Profesor] Copia de seguridad a la línea de la nube 969 00:42:55,460 --> 00:42:58,190 y curva alejándose del rojo. 970 00:42:58,190 --> 00:43:00,110 - [Freya] Cuando haces alfabetización estructurada, 971 00:43:00,110 --> 00:43:03,889 en realidad estás creando diferentes vías neurológicas 972 00:43:03,889 --> 00:43:06,230 y ha habido estudios que han hecho comparando 973 00:43:06,230 --> 00:43:08,449 mirando como cerebros de niños 974 00:43:08,449 --> 00:43:12,739 antes y después de este tipo de instrucción, 975 00:43:12,739 --> 00:43:15,413 y en realidad estás cambiando su cerebro. 976 00:43:17,150 --> 00:43:19,099 - [Profesor] ​​¿Qué tipo de carta es? 977 00:43:19,099 --> 00:43:21,233 - [Estudiante] Curvilínea. - [Profesor] ​​Curvy, ¿es alta o baja? 978 00:43:22,130 --> 00:43:23,329 - [Estudiante] Alto. - [Profesor] ​​Gracias. 979 00:43:23,329 --> 00:43:26,090 - [Freya] Entonces hubo un estudiante al que le encantó. 980 00:43:26,090 --> 00:43:28,409 Dije, ¿en qué se diferencia esto de 981 00:43:29,269 --> 00:43:31,280 la forma en que has aprendido leer en el pasado? 982 00:43:31,280 --> 00:43:32,869 Y ella dijo, ahora sé qué hacer. 983 00:43:32,869 --> 00:43:34,969 cuando llego a una palabra larga. 984 00:43:34,969 --> 00:43:36,686 Entonces dije, bueno, ¿a qué te dedicas? 985 00:43:36,686 --> 00:43:38,869 Me quitaron el lápiz. 986 00:43:38,869 --> 00:43:41,150 Entonces buscas las vocales, subrayas las vocales 987 00:43:41,150 --> 00:43:43,340 y luego trazas la línea. 988 00:43:43,340 --> 00:43:45,949 Y luego lees la primera sílaba. 989 00:43:45,949 --> 00:43:47,329 y luego lees la segunda sílaba 990 00:43:47,329 --> 00:43:49,179 y luego simplemente los aplastas. 991 00:43:50,570 --> 00:43:52,460 Consiguieron el proceso. 992 00:43:52,460 --> 00:43:55,219 - [Profesor] Adelante, fuerte y orgulloso, agradable y suave. 993 00:43:55,219 --> 00:43:58,309 - [Estudiante] Papá tenía un trapo. 994 00:43:58,309 --> 00:44:00,800 - [Profesor] Excelente, papá tenía un trapo, ¿no? 995 00:44:00,800 --> 00:44:02,382 - [Profesor] ​​Todos dicen rectángulo. 996 00:44:03,320 --> 00:44:08,132 - [Freya] Los niños disléxicos, ellos Necesito esto todo el día, todos los días. 997 00:44:08,132 --> 00:44:09,710 - [Profesor] A. 998 00:44:09,710 --> 00:44:11,242 Mira esto, el último sonido. 999 00:44:12,320 --> 00:44:15,300 - [Freya] Estos niños obtuve alfabetización estructurada 1000 00:44:16,219 --> 00:44:20,632 dos horas al día de lunes a Jueves durante cinco semanas. 1001 00:44:21,530 --> 00:44:23,210 - [Profesor] Es porque eres convertirse en un lector más fuerte. 1002 00:44:23,210 --> 00:44:24,349 Es por eso. 1003 00:44:24,349 --> 00:44:26,842 - [Freya] Y sabemos como sabemos que funciona. 1004 00:44:26,842 --> 00:44:30,320 (música edificante) 1005 00:44:30,320 --> 00:44:31,969 No sé qué va a pasar. 1006 00:44:34,436 --> 00:44:36,170 Siento que todos siempre regresamos 1007 00:44:36,170 --> 00:44:38,000 ¿Cuál es nuestro siguiente paso? 1008 00:44:38,000 --> 00:44:41,737 pero necesitamos obtener esa luz verde. 1009 00:44:41,737 --> 00:44:42,920 - [Akeela] Vamos, vámonos. 1010 00:44:42,920 --> 00:44:44,480 Hemos llegado a un punto 1011 00:44:44,480 --> 00:44:46,760 donde hemos demostrado nuestra habilidad, 1012 00:44:46,760 --> 00:44:48,409 hemos demostrado nuestro conocimiento, 1013 00:44:48,409 --> 00:44:51,559 Hemos demostrado nuestro concepto. 1014 00:44:51,559 --> 00:44:54,806 Es hora de tirar de la palanca en este caso. 1015 00:44:54,806 --> 00:44:57,724 (música edificante) 1016 00:45:02,480 --> 00:45:04,282 - [Fátima] Dice buenas noches, iPad. 1017 00:45:06,170 --> 00:45:08,719 Entonces solía haber un libro. llamado "Buenas noches Luna". 1018 00:45:09,677 --> 00:45:11,780 Se lo leí a tu hermano pero este es iPad. 1019 00:45:11,780 --> 00:45:13,880 Entonces es como una broma, se llama parodia. 1020 00:45:15,949 --> 00:45:17,869 Dice buenos días, Fátima. 1021 00:45:17,869 --> 00:45:19,670 Una evaluación neuropsicológica 1022 00:45:19,670 --> 00:45:21,829 no es necesario en este momento. 1023 00:45:21,829 --> 00:45:24,079 En este momento no veo a nadie. 1024 00:45:24,079 --> 00:45:27,349 quién diagnosticaría a Aden con dislexia. 1025 00:45:27,349 --> 00:45:31,760 Recuerdo haberte preguntado si Adén alguna vez había estado realmente expuesto 1026 00:45:31,760 --> 00:45:34,130 a un programa de lectura explícito. 1027 00:45:34,130 --> 00:45:35,273 - [Fátima] Sólo cuenta las páginas. 1028 00:45:36,170 --> 00:45:38,690 Para dar una adecuada diagnóstico de dislexia, 1029 00:45:38,690 --> 00:45:40,369 el niño tendría que haber estado expuesto 1030 00:45:40,369 --> 00:45:44,480 a un programa de lectura explícito y tenía una escolaridad constante. 1031 00:45:44,480 --> 00:45:46,309 Había estado en la escuela desde que tenía cuatro años. 1032 00:45:46,309 --> 00:45:48,650 Tiene casi ocho años, ¿vale? 1033 00:45:48,650 --> 00:45:51,679 Hoy es el noveno, así que vas a poner el número nueve. 1034 00:45:51,679 --> 00:45:53,179 Todos ustedes le fallaron a mi hijo 1035 00:45:53,179 --> 00:45:55,730 y luego intentas Enciéndeme como madre 1036 00:45:55,730 --> 00:45:58,039 y dije que no proporcioné darle el apoyo adecuado. 1037 00:45:58,039 --> 00:46:00,295 Muy bien, empezamos en la página uno. 1038 00:46:00,295 --> 00:46:01,128 así que pon el número uno. 1039 00:46:01,128 --> 00:46:02,360 Enganchado a la fonética. 1040 00:46:02,360 --> 00:46:05,570 Así que compré todo programa, $400, para él 1041 00:46:05,570 --> 00:46:08,000 y me vas a decir eso No lo intenté como madre. 1042 00:46:08,000 --> 00:46:10,130 ¿Ves esta porquería rondando por mi casa? 1043 00:46:10,130 --> 00:46:11,119 Está en todas partes. 1044 00:46:11,119 --> 00:46:13,190 Ellos caen. Ellos en todas partes. 1045 00:46:13,190 --> 00:46:14,659 ¿De quién estás hablando? 1046 00:46:14,659 --> 00:46:16,429 Pero acabas de hacer esa suposición. 1047 00:46:16,429 --> 00:46:17,960 ¿Por qué? 1048 00:46:17,960 --> 00:46:19,849 Bien, entonces voy a hacer burritos. 1049 00:46:19,849 --> 00:46:21,592 ¿Quieres comer burrito hoy? 1050 00:46:22,639 --> 00:46:24,530 - [Aden] Oh, sí. - [Fátima] Sí. Bueno. 1051 00:46:24,530 --> 00:46:25,362 Lo supuse. 1052 00:46:27,260 --> 00:46:30,139 Soy tan inflexible sobre el ahora, ahora, ahora 1053 00:46:30,139 --> 00:46:32,842 porque tengo miedo si no lo hago, 1054 00:46:33,800 --> 00:46:37,590 si no lo hago, mi hijo es Estaré jodido y es real. 1055 00:46:38,480 --> 00:46:39,833 y la gente no ve eso. 1056 00:46:40,849 --> 00:46:42,570 Ellos piensan que es como 1057 00:46:45,840 --> 00:46:47,460 como mujer negra, estás enojada 1058 00:46:49,099 --> 00:46:51,322 y la gente simplemente querrá despedirte. 1059 00:46:53,480 --> 00:46:56,360 Todos los niños tienen derecho para obtener una educación. 1060 00:46:56,360 --> 00:46:59,329 Independientemente de lo que discapacidad, tienes derecho 1061 00:46:59,329 --> 00:47:01,820 para que se le brinde una educación. 1062 00:47:01,820 --> 00:47:05,063 Entonces, ¿por qué tengo que luchar? 1063 00:47:06,391 --> 00:47:08,891 (música tensa) 1064 00:47:14,599 --> 00:47:17,931 (la música tensa continúa) 1065 00:47:22,572 --> 00:47:25,905 (la música tensa continúa) 1066 00:47:30,530 --> 00:47:33,862 (la música tensa continúa) 1067 00:47:37,460 --> 00:47:40,432 - [Emily] Nos estamos reuniendo con el DOE hoy. 1068 00:47:42,019 --> 00:47:44,324 Ya sabes, se siente realmente grande. 1069 00:47:44,324 --> 00:47:47,659 (música tensa) 1070 00:47:47,659 --> 00:47:48,947 Estoy nervioso. 1071 00:47:48,947 --> 00:47:51,447 (sonidos del teléfono) 1072 00:47:53,539 --> 00:47:54,443 Hay un correo electrónico. 1073 00:47:58,880 --> 00:47:59,719 Buenos días, Emily. 1074 00:47:59,719 --> 00:48:01,010 Mis más sinceras disculpas. 1075 00:48:01,010 --> 00:48:03,860 necesito reprogramar esta reunión una vez más. 1076 00:48:03,860 --> 00:48:06,922 estaré en contacto con La disponibilidad de Linda en breve. 1077 00:48:08,059 --> 00:48:11,246 Tres horas antes de lo previsto. para llevarse a cabo, lo cancelan. 1078 00:48:11,246 --> 00:48:14,922 Es simplemente increíble. (suspiros) 1079 00:48:14,922 --> 00:48:17,539 (música sentimental) 1080 00:48:17,539 --> 00:48:19,519 Una pesadilla burocrática. 1081 00:48:19,519 --> 00:48:21,143 Quiero decir que eso es lo que es. 1082 00:48:23,001 --> 00:48:25,518 (suspiros) 1083 00:48:25,518 --> 00:48:28,159 Y nos tiene que gustar hacer un Planeo hacer algo de ruido aquí. 1084 00:48:28,159 --> 00:48:29,599 Tenemos que hacer nuestro propio ruido. 1085 00:48:29,599 --> 00:48:32,063 Sólo tenemos que hacerlo. (suspiros) 1086 00:48:33,224 --> 00:48:35,351 (música sentimental) 1087 00:48:35,351 --> 00:48:36,619 Muy bien. 1088 00:48:36,619 --> 00:48:39,829 - [Freya] Estoy llegando a un punto donde necesito saber 1089 00:48:39,829 --> 00:48:41,539 que esto va a ser una realidad. 1090 00:48:41,539 --> 00:48:45,862 no se cuanto falta Puedo seguir haciendo esto. 1091 00:48:47,264 --> 00:48:48,739 (Naomi suspira profundamente) 1092 00:48:48,739 --> 00:48:50,090 Creo que todos estamos llegando a un punto 1093 00:48:50,090 --> 00:48:52,253 donde estamos frustrados. 1094 00:48:53,210 --> 00:48:55,280 - [Akeela] Se sentía muy mal que me gustara hablar. 1095 00:48:55,280 --> 00:48:57,769 a tanta gente en la educación. 1096 00:48:57,769 --> 00:49:00,619 Ser capaz de identificar claramente un problema. 1097 00:49:00,619 --> 00:49:05,619 y delinear claramente el comienzo de una solución 1098 00:49:05,840 --> 00:49:07,369 y luego no ir a ninguna parte. 1099 00:49:07,369 --> 00:49:08,989 - [Emily] Se siente como la ventana se está cerrando. 1100 00:49:08,989 --> 00:49:11,809 - [Jeanine] Y la realidad es si no obtenemos luz verde, 1101 00:49:11,809 --> 00:49:13,340 Habrá una nueva administración 1102 00:49:13,340 --> 00:49:14,690 Habrá un nuevo canciller. 1103 00:49:14,690 --> 00:49:16,760 Vamos a, toda la defensa 1104 00:49:16,760 --> 00:49:19,460 y sesiones informativas que hemos realizado, 1105 00:49:19,460 --> 00:49:21,230 casi tendríamos que empezar de nuevo. 1106 00:49:21,230 --> 00:49:22,489 - [Emily] Sí. - [Jeanine] Y eso sería, 1107 00:49:22,489 --> 00:49:24,425 Creo que es muy duro. (risas) 1108 00:49:24,425 --> 00:49:25,257 - [Emily] Sí. 1109 00:49:32,333 --> 00:49:34,166 (multitud parloteando) 1110 00:49:34,166 --> 00:49:37,250 (música alegre) 1111 00:49:42,146 --> 00:49:46,153 (la música alegre continúa) 1112 00:49:46,153 --> 00:49:46,987 - [Ruth] ¿Cómo te fue? 1113 00:49:46,987 --> 00:49:49,822 - [Akeela] Entonces el primero Ese día estaba muy nervioso. 1114 00:49:51,230 --> 00:49:55,010 Simplemente no puedo creer que mi Los niños están realmente en un lugar. 1115 00:49:55,010 --> 00:49:57,931 eso realmente les ayudará. 1116 00:49:57,931 --> 00:50:00,380 (suspira profundamente) Ha sido mucha presión. 1117 00:50:00,380 --> 00:50:03,525 Vale, Soleil, ¿puedes poner tu cinturón de seguridad puesto, cariño, por favor. 1118 00:50:03,525 --> 00:50:05,293 Zaiden, ¿puedes poner ¿Tu cinturón de seguridad puesto, cariño? 1119 00:50:07,940 --> 00:50:09,773 Estar en un lugar donde eres como, 1120 00:50:11,659 --> 00:50:13,193 No tendré que pelear aquí. 1121 00:50:14,239 --> 00:50:15,773 Es como un alivio realmente. 1122 00:50:16,655 --> 00:50:19,822 (música alegre) 1123 00:50:21,530 --> 00:50:23,869 - [Naomi] 10 días antes de que comenzaran las clases, 1124 00:50:23,869 --> 00:50:26,869 mi abogado presentó un aviso 1125 00:50:26,869 --> 00:50:30,447 al departamento jurídico del departamento de Educación diciendo, 1126 00:50:30,447 --> 00:50:32,657 "Lucas en 10 días empezará el colegio". 1127 00:50:33,949 --> 00:50:35,809 Ya sabes, son muy honestos y abiertos. 1128 00:50:35,809 --> 00:50:38,110 que son una escuela por discapacidad de aprendizaje. 1129 00:50:39,440 --> 00:50:42,559 Sé por qué hice esto pero quiero verlo en él 1130 00:50:42,559 --> 00:50:45,052 para sentirme validado Este fue un buen movimiento. 1131 00:50:47,420 --> 00:50:50,329 La semana pasada entró gente por la puerta. 1132 00:50:50,329 --> 00:50:53,570 y estaba emocionado. 1133 00:50:53,570 --> 00:50:54,920 - [Naomi] Hola amigo. 1134 00:50:54,920 --> 00:50:58,400 Él dijo: "Tengo una escuela genial". 1135 00:50:58,400 --> 00:51:00,230 Amo la escuela. 1136 00:51:00,230 --> 00:51:03,139 Eso sí, este chico en sus 12 años de vida 1137 00:51:03,139 --> 00:51:04,733 Nunca había dicho esto antes. 1138 00:51:05,840 --> 00:51:09,440 Luego también trajo su Chromebook de la escuela 1139 00:51:09,440 --> 00:51:11,000 porque quería mostrarme 1140 00:51:11,000 --> 00:51:13,402 su ensayo que escribió solo. 1141 00:51:14,659 --> 00:51:16,492 Tengo un hijo completamente diferente. 1142 00:51:17,329 --> 00:51:22,329 - [Lucas] En mi opinión, patos. son la mejor mascota y he aquí por qué. 1143 00:51:22,489 --> 00:51:25,940 Los patos pueden limpiarse solos si... 1144 00:51:25,940 --> 00:51:29,393 Siento que es más divertido leer que el año pasado. 1145 00:51:30,889 --> 00:51:33,349 ¿Qué tienen de bueno los patos? limpiándose ellos mismos. 1146 00:51:33,349 --> 00:51:34,943 Apenas tendrás que ducharlos. 1147 00:51:37,512 --> 00:51:38,561 Y hay un período. 1148 00:51:39,889 --> 00:51:40,840 - [Naomi] Eso es muy bueno. 1149 00:51:44,719 --> 00:51:46,719 - [Lucas] La dislexia no Incluso me desconciertas más. 1150 00:51:48,170 --> 00:51:50,018 Tendrán que limpiarse solos. 1151 00:51:50,018 --> 00:51:51,681 Se arreglan solos. 1152 00:51:51,681 --> 00:51:53,840 (música alegre) 1153 00:51:53,840 --> 00:51:56,630 - [Niño] La dislexia es técnicamente un revés 1154 00:51:56,630 --> 00:51:59,782 pero cual es lo positivo de ello es superarlo. 1155 00:52:00,949 --> 00:52:03,500 - [Niño] El mundo acaba de abrirse a mi alrededor. 1156 00:52:03,500 --> 00:52:05,239 - [Niño] Tienes que esforzarte más, 1157 00:52:05,239 --> 00:52:07,760 Por lo tanto, demuestra que eres un trabajador más duro. 1158 00:52:07,760 --> 00:52:09,559 y que eres más resistente 1159 00:52:09,559 --> 00:52:11,362 que otras personas a quienes les resulta más fácil. 1160 00:52:12,260 --> 00:52:13,610 - [Lucas] Me sentí feliz 1161 00:52:13,610 --> 00:52:16,280 y como me sentí como si Acabo de aprender algo nuevo. 1162 00:52:16,280 --> 00:52:18,530 - [Niño] Tienes que aprender a aprender. 1163 00:52:18,530 --> 00:52:22,010 como lo que es el mundo con libros similares y matemáticas. 1164 00:52:22,010 --> 00:52:23,329 - [Lucas] Cómo comprar cosas 1165 00:52:23,329 --> 00:52:26,630 o como invitar a un amigo a mi juego o algo así. 1166 00:52:26,630 --> 00:52:28,708 Como leer es como hablar. 1167 00:52:28,708 --> 00:52:32,333 (la música alegre se desvanece) 1168 00:52:32,333 --> 00:52:35,507 (hojas crujiendo) 1169 00:52:35,507 --> 00:52:38,590 (música tensa y alegre) 1170 00:52:40,489 --> 00:52:41,869 - [Presentador de noticias] Nuevo Los neoyorquinos ahora se están centrando 1171 00:52:41,869 --> 00:52:44,750 sobre la carrera por la alcaldía de 2021. 1172 00:52:44,750 --> 00:52:46,639 - [Presentador de noticias] Algunos dirían es el tercer trabajo más importante 1173 00:52:46,639 --> 00:52:47,717 después de la presidencia de los Estados Unidos 1174 00:52:47,717 --> 00:52:48,679 - [Presentador de noticias] Y lo más difícil. 1175 00:52:48,679 --> 00:52:50,275 - [Presentador de noticias] Y uno de los más difíciles. 1176 00:52:50,275 --> 00:52:51,643 (sirena a todo volumen) 1177 00:52:51,643 --> 00:52:53,420 - [Presentador de noticias] Un grupo grande y diverso grupo corriendo por el asiento libre. 1178 00:52:53,420 --> 00:52:55,793 El mandato del alcalde de Blasio, por supuesto, es limitado. 1179 00:52:57,380 --> 00:52:58,309 - [Presentador de noticias] Quien gane 1180 00:52:58,309 --> 00:53:00,079 enfrentará el enorme desafío 1181 00:53:00,079 --> 00:53:03,682 de gobernar un lugar hace mucho tiempo llamada la Ciudad Ingobernable. 1182 00:53:04,730 --> 00:53:08,030 - [Kareem] Tienes un único momento ahora para lidiar con eso 1183 00:53:08,030 --> 00:53:10,373 y Nueva York tiene un momento ahora. 1184 00:53:11,300 --> 00:53:12,949 Esta es la segunda vuelta. 1185 00:53:12,949 --> 00:53:15,530 Sólo tienes un número limitado de oportunidades. 1186 00:53:15,530 --> 00:53:17,750 - [Naomi] El equipo fue realmente incómodo al empujar 1187 00:53:17,750 --> 00:53:21,769 porque querían jugar bien y deberíamos, 1188 00:53:21,769 --> 00:53:23,539 pero no pasó nada. 1189 00:53:23,539 --> 00:53:26,239 Yo estaba como, chicos, nos están plantando 1190 00:53:26,239 --> 00:53:29,239 en el altar aquí. (risas) 1191 00:53:29,239 --> 00:53:32,360 Sabía que el enfoque tenía que ser en la próxima administración. 1192 00:53:32,360 --> 00:53:33,650 - [Ruth] Necesitas mostrar cómo encaja esto. 1193 00:53:33,650 --> 00:53:36,469 sobre las prioridades del alcalde en materia de dislexia. 1194 00:53:36,469 --> 00:53:40,130 - [Jeanine] Vemos esto como una oportunidad de educar a los candidatos, 1195 00:53:40,130 --> 00:53:41,809 plantear este problema, 1196 00:53:41,809 --> 00:53:46,400 y convertirlo en una parte clave de la campaña a la alcaldía. 1197 00:53:46,400 --> 00:53:50,599 - [Emily] Hola, alcalde candidatos, hablen de esto. 1198 00:53:50,599 --> 00:53:52,460 Esto es lo que los padres quieren oír. 1199 00:53:52,460 --> 00:53:55,400 - [Kareem] Y así es sucede que lo que se esta enseñando 1200 00:53:55,400 --> 00:53:56,989 no es lo que necesitan. 1201 00:53:56,989 --> 00:54:00,079 - [Emily] Estamos aquí hoy para hablar. específicamente sobre nuestra escuela, 1202 00:54:00,079 --> 00:54:02,690 pero también queremos hablar de dislexia 1203 00:54:02,690 --> 00:54:04,219 y discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje. 1204 00:54:04,219 --> 00:54:06,500 - [Jeanine] Nos estamos reuniendo con cada candidato a alcalde 1205 00:54:06,500 --> 00:54:08,179 porque queremos asegurarnos 1206 00:54:08,179 --> 00:54:11,150 que este tema es un tema de campaña 1207 00:54:11,150 --> 00:54:13,496 y la gente está centrada en ello. 1208 00:54:13,496 --> 00:54:14,570 (música orquestal tensa) 1209 00:54:14,570 --> 00:54:17,659 - [Ruth] ¿Sabes que mi El equipo escolar está involucrado en poner 1210 00:54:17,659 --> 00:54:20,269 una conferencia de prensa hoy en los pasos de Tweed 1211 00:54:20,269 --> 00:54:22,699 para conseguir la alcaldia candidatos a comprometerse 1212 00:54:22,699 --> 00:54:24,079 por si llegan a ser alcalde. 1213 00:54:24,079 --> 00:54:25,909 Y hay un montón de gente hablando hoy 1214 00:54:25,909 --> 00:54:28,039 Entonces, estamos muy emocionados. 1215 00:54:28,039 --> 00:54:30,920 - [Akeela] Emily me hizo cerrar. 1216 00:54:30,920 --> 00:54:32,929 Soy la última persona en hablar. 1217 00:54:32,929 --> 00:54:35,869 - [Emily] Sí, tengo a Naomi. viene y luego viene la ciudad 1218 00:54:35,869 --> 00:54:38,054 y luego tenemos las otras cámaras. 1219 00:54:38,054 --> 00:54:39,032 - [Akeela] Eso es lo que estaba pensando. 1220 00:54:39,032 --> 00:54:39,865 Cuando enseñamos la ciencia de la lectura. 1221 00:54:39,865 --> 00:54:41,360 todos nuestros hijos lo harán conviértete en lectores expertos 1222 00:54:41,360 --> 00:54:43,568 y nuestros hijos son los futuros líderes del estudio. 1223 00:54:43,568 --> 00:54:44,862 Bueno. - [Jeanine] Sí. 1224 00:54:44,862 --> 00:54:46,052 - [Emily] ¿Qué opinas? 1225 00:54:46,052 --> 00:54:47,264 - [Rut] Genial. Hurra. 1226 00:54:47,264 --> 00:54:48,097 - [Emily] Vámonos. 1227 00:54:48,097 --> 00:54:48,972 - [Emily]] ¿Estás lista? 1228 00:54:48,972 --> 00:54:49,806 - [Manifestante] Sí. 1229 00:54:49,806 --> 00:54:51,257 - [Manifestantes] ¡Firma ese compromiso! 1230 00:54:51,257 --> 00:54:54,170 ¡Firma ese compromiso! ¡Firma ese compromiso! 1231 00:54:54,170 --> 00:54:56,599 - [Naomi] Soy exigente que todos los candidatos a alcalde 1232 00:54:56,599 --> 00:54:58,159 firmar el compromiso de alfabetización 1233 00:54:58,159 --> 00:55:01,519 porque no puedes continuar reprender los resultados de los estudiantes 1234 00:55:01,519 --> 00:55:03,889 mientras tu eres el que patea la lata por el camino. 1235 00:55:03,889 --> 00:55:06,038 - [Emily] Así es, Naomi. 1236 00:55:06,038 --> 00:55:07,385 (manifestantes vitoreando y aplaudiendo) 1237 00:55:07,385 --> 00:55:10,380 - [Johanna] ¿Podemos todos decir la palabra dislexia? 1238 00:55:10,380 --> 00:55:11,840 - [Manifestantes] Dislexia. 1239 00:55:11,840 --> 00:55:15,289 - [Akeela] Leyendo y Escribir es un derecho civil. 1240 00:55:15,289 --> 00:55:17,277 En palabras de Federico Douglas, 1241 00:55:17,277 --> 00:55:19,699 "Educación significa emancipación." 1242 00:55:19,699 --> 00:55:20,833 - [Emily] Así es. - [Manifestantes] Correcto. 1243 00:55:20,833 --> 00:55:21,920 - [Akeela] Eso es lo que dijo. 1244 00:55:21,920 --> 00:55:25,730 Es hora de emancipar a nuestros hijos. 1245 00:55:25,730 --> 00:55:28,103 desde la escuela hasta la prisión. 1246 00:55:28,103 --> 00:55:29,655 - [Manifestantes] ¡Sí! - En esta ciudad. 1247 00:55:29,655 --> 00:55:32,635 (manifestantes aplaudiendo) 1248 00:55:32,635 --> 00:55:35,219 - [Manifestantes] ¡Hagan el compromiso! 1249 00:55:36,192 --> 00:55:37,934 ¡Haz el compromiso! 1250 00:55:37,934 --> 00:55:39,268 ¡Haz el compromiso! 1251 00:55:41,199 --> 00:55:44,527 (lamiendo el agua) 1252 00:55:44,527 --> 00:55:46,340 - [Fátima] Adén ha estado teniendo un año problemático, 1253 00:55:46,340 --> 00:55:48,791 Ha tenido problemas de conducta. 1254 00:55:48,791 --> 00:55:51,079 (música sentimental) 1255 00:55:51,079 --> 00:55:52,099 Y supe que esto sucedería 1256 00:55:52,099 --> 00:55:54,500 y todo lo que dije pasaría 1257 00:55:54,500 --> 00:55:55,882 ha llegado a buen puerto. 1258 00:55:56,809 --> 00:55:59,226 - [Aden] No, simplemente no me importaba. 1259 00:55:59,226 --> 00:56:01,219 - [Fátima] Aden está siendo intimidado ahora. 1260 00:56:01,219 --> 00:56:05,090 En el recreo, un niño estaba como, "Aden, no eres inteligente. 1261 00:56:05,090 --> 00:56:07,369 No puedes deletrearlo, deletréalo". 1262 00:56:07,369 --> 00:56:09,829 Y Aden no podía deletrearlo. 1263 00:56:09,829 --> 00:56:12,949 Y entonces todos estos niños llámalo tonto y estúpido 1264 00:56:12,949 --> 00:56:15,233 y estaba llorando, estaba molesto. 1265 00:56:17,210 --> 00:56:20,690 Estoy bastante seguro de que Adén sabe y es consciente ahora 1266 00:56:20,690 --> 00:56:22,523 Soy diferente a otros niños. 1267 00:56:23,420 --> 00:56:27,019 Entonces me estoy preparando mentalmente. 1268 00:56:27,019 --> 00:56:30,559 para sacarlo de la escuela pública. 1269 00:56:30,559 --> 00:56:32,338 - [Aden] Soy el último. 1270 00:56:32,338 --> 00:56:35,420 (música sentimental) 1271 00:56:36,768 --> 00:56:38,150 - [Fátima] Lo quiero para mantener su confianza. 1272 00:56:38,150 --> 00:56:40,702 No quiero que se sienta inadecuado. 1273 00:56:41,817 --> 00:56:43,106 - [Adén] ¡No! 1274 00:56:43,106 --> 00:56:46,079 (música sentimental) 1275 00:56:46,079 --> 00:56:47,900 Obtuve un segundo lugar. 1276 00:56:47,900 --> 00:56:52,309 - [Fátima] Él vive en un mundo. donde no entiende las palabras. 1277 00:56:52,309 --> 00:56:54,050 es un idioma extranjero 1278 00:56:54,050 --> 00:56:57,650 y tiene que ir a sentarse en un país extranjero, por así decirlo, 1279 00:56:57,650 --> 00:57:01,315 durante ocho horas al día y encontrar alegría. 1280 00:57:01,315 --> 00:57:04,315 (música sentimental) 1281 00:57:09,507 --> 00:57:13,340 (la música sentimental continúa) 1282 00:57:14,840 --> 00:57:18,440 - [Eric Adams] Escuche, si no lo hacemos educar, vamos a encarcelar 1283 00:57:18,440 --> 00:57:19,550 y eso es lo que estamos haciendo. 1284 00:57:19,550 --> 00:57:22,250 65% de los niños negros y morenos 1285 00:57:22,250 --> 00:57:24,800 Nunca alcanzarás la competencia en esta ciudad. 1286 00:57:24,800 --> 00:57:27,260 - [Jeanine] Tuvimos una reunión con Eric Adams. 1287 00:57:27,260 --> 00:57:31,039 Estábamos más centrados en la dislexia. como una cuestión de derechos civiles. 1288 00:57:31,039 --> 00:57:34,550 Lo de Rikers fue clave llamó su atención. 1289 00:57:34,550 --> 00:57:36,559 - [Naomi] Si es algo que sabemos sobre Adams, 1290 00:57:36,559 --> 00:57:38,269 es que le encanta un buen foco 1291 00:57:38,269 --> 00:57:39,920 y él lo transmitirá. - [Jeanine] Sí. 1292 00:57:39,920 --> 00:57:43,519 - [Eric Adams] El verdadero crimen no es lo que pasa sólo en nuestras calles, 1293 00:57:43,519 --> 00:57:45,949 es lo que hacemos todos los días en el Departamento de Educación. 1294 00:57:45,949 --> 00:57:49,550 - [Naomi] Candidata a alcalde Adams estaba usando esto 1295 00:57:49,550 --> 00:57:53,059 como tema de conversación en sus discursos, 1296 00:57:53,059 --> 00:57:55,519 en sus ayuntamientos con la gente, 1297 00:57:55,519 --> 00:57:57,500 en sus debates. 1298 00:57:57,500 --> 00:58:00,739 - [Adams] Pasé por mi toda la experiencia de la escuela pública 1299 00:58:00,739 --> 00:58:03,380 ir a la cama por la noche llorando hasta quedarme dormido 1300 00:58:03,380 --> 00:58:05,960 porque no sentía que pudiera aprender. 1301 00:58:05,960 --> 00:58:08,460 - [Naomi] Su habilidad para personalizar y articular 1302 00:58:09,469 --> 00:58:14,059 el dolor profundo que uno lleva como niño, como aprendiz. 1303 00:58:14,059 --> 00:58:16,010 - [Eric Adams] No lo harás tener otro eric adams 1304 00:58:16,010 --> 00:58:17,480 creyendo que no puede aprender 1305 00:58:17,480 --> 00:58:18,920 cuando sea el alcalde de esta ciudad. 1306 00:58:18,920 --> 00:58:20,900 - [Naomi] Y estoy profundamente agradecido de que estuviera dispuesto 1307 00:58:20,900 --> 00:58:22,599 tener esa conversación con nosotros. 1308 00:58:24,769 --> 00:58:27,860 Y en todo lo demás yo No estoy de acuerdo con él. (risas) 1309 00:58:27,860 --> 00:58:30,349 - [Presentador de noticias] The Associated Proyectos de prensa Eric Adams 1310 00:58:30,349 --> 00:58:33,413 como ganador de la carrera para alcalde de la ciudad de Nueva York. 1311 00:58:34,969 --> 00:58:39,110 - [Alcalde Adams] No permití mi dislexia para detenerme 1312 00:58:39,110 --> 00:58:41,902 y ahora soy alcalde de la ciudad de Nueva York. 1313 00:58:42,739 --> 00:58:45,947 - [Johanna] Y luego tuviste el alcalde diciendo: "Tengo dislexia". 1314 00:58:47,030 --> 00:58:52,030 Fue una relación pública. regalo de estrategia para estos padres. 1315 00:58:53,150 --> 00:58:55,909 Estás diciendo que esto es parte de tu historia. 1316 00:58:55,909 --> 00:59:00,083 cual es tu compromiso para abordar la dislexia? 1317 00:59:00,083 --> 00:59:02,916 (música edificante) 1318 00:59:07,989 --> 00:59:10,429 (la música edificante continúa) 1319 00:59:10,429 --> 00:59:12,889 - [Presentador de noticias] Ahora lo soy acompañado por un activista educativo, 1320 00:59:12,889 --> 00:59:14,090 Noemí Peña. 1321 00:59:14,090 --> 00:59:16,550 Entonces me pregunto qué tipo ¿Con qué obstáculos te has topado? 1322 00:59:16,550 --> 00:59:18,050 - [Naomi] El primer obstáculo es la voluntad. 1323 00:59:18,050 --> 00:59:20,719 La administración anterior no tuvo visión 1324 00:59:20,719 --> 00:59:21,980 para abordar realmente esto. 1325 00:59:21,980 --> 00:59:25,070 Vemos que ahí es una excelente oportunidad 1326 00:59:25,070 --> 00:59:26,179 con la actual administración 1327 00:59:26,179 --> 00:59:28,909 que tenemos en Nueva York Ciudad con el alcalde Eric Adams, 1328 00:59:28,909 --> 00:59:31,670 quien ha hecho esta parte de su promesa de campaña. 1329 00:59:31,670 --> 00:59:35,690 Es importante incluso fuera del campo de juego aquí 1330 00:59:35,690 --> 00:59:38,239 y realmente dar igualdad de acceso. 1331 00:59:38,239 --> 00:59:41,150 Y esa es la visión que tenemos para nuestra escuela. 1332 00:59:41,150 --> 00:59:43,940 Entonces, hay un lugar donde esto puede existir. 1333 00:59:43,940 --> 00:59:45,289 y esto puede ser revolucionario 1334 00:59:45,289 --> 00:59:47,630 para todo el pais si hacemos esto bien. 1335 00:59:47,630 --> 00:59:48,463 - [Presentador de noticias] Excelente. 1336 00:59:48,463 --> 00:59:50,210 Muchas gracias Noemí, por todo tu trabajo 1337 00:59:50,210 --> 00:59:51,769 y también por acompañarnos. 1338 00:59:51,769 --> 00:59:52,603 - [Naomi] Gracias. 1339 00:59:53,746 --> 00:59:55,429 Quiero decir, si eso no es un llamar al alcalde, 1340 00:59:55,429 --> 00:59:56,663 No sé qué es. 1341 00:59:59,269 --> 01:00:00,739 - [Noticias Achor] Alcalde El electo Eric Adams ha hecho 1342 01:00:00,739 --> 01:00:03,050 su primer gran anuncio de la administración. 1343 01:00:03,050 --> 01:00:05,119 David C. Banks se convertirá en canciller 1344 01:00:05,119 --> 01:00:07,309 del sistema de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York. 1345 01:00:07,309 --> 01:00:09,769 Adams y Banks han puesto una estaca en el suelo 1346 01:00:09,769 --> 01:00:12,500 para enseñar a leer a niños pequeños. 1347 01:00:12,500 --> 01:00:13,900 - [Emily] Voy a dejar eso. 1348 01:00:15,050 --> 01:00:17,570 - [Jeanine] Buenos días. - [Naomi] Buenos días. 1349 01:00:17,570 --> 01:00:18,619 - [Jeanine] Emocionada. 1350 01:00:18,619 --> 01:00:20,929 Naomi se puso lápiz labial. - [Naomi] Sí. 1351 01:00:20,929 --> 01:00:22,369 - [Naomi] Todo el mundo 1352 01:00:22,369 --> 01:00:23,840 listo para la llamada. 1353 01:00:23,840 --> 01:00:24,862 - [Naomi] Rojo fuego. 1354 01:00:26,021 --> 01:00:27,315 - [David Banks] Buenos días a todos. 1355 01:00:27,315 --> 01:00:29,324 - [Participantes] Buenos días. - [Emily] Hola. 1356 01:00:29,324 --> 01:00:32,389 - [Freya] Para el 10 a 15% de los estudiantes en números rojos, 1357 01:00:32,389 --> 01:00:34,670 los estudiantes disléxicos que nosotros 1358 01:00:34,670 --> 01:00:37,190 finalmente espero servir en nuestra escuela, 1359 01:00:37,190 --> 01:00:40,550 la alfabetización estructurada es un imperativo. 1360 01:00:40,550 --> 01:00:43,489 - [Naomi] Vemos un problema, tenemos una solución, 1361 01:00:43,489 --> 01:00:46,280 y pudimos conseguir resultados en cinco semanas. 1362 01:00:46,280 --> 01:00:48,739 Imagínese si pudiéramos incubar eso. 1363 01:00:48,739 --> 01:00:50,179 en un ambiente escolar. 1364 01:00:50,179 --> 01:00:51,262 Alucinante. 1365 01:00:52,099 --> 01:00:55,369 - [David] Este es un magistral presentación, en primer lugar. 1366 01:00:55,369 --> 01:00:57,170 Hacer algo sobre la dislexia 1367 01:00:57,170 --> 01:00:59,420 Ha resonado completamente en Eric. 1368 01:00:59,420 --> 01:01:02,869 Y así, la nueva administración va a tener responsabilidad 1369 01:01:02,869 --> 01:01:06,019 de descubrir cómo responder adecuadamente. 1370 01:01:06,019 --> 01:01:09,349 En cuanto a la escuela misma, ¿Dónde estás en el proceso? 1371 01:01:09,349 --> 01:01:11,900 - [Ruth] No hemos conseguido luz verde oficial. 1372 01:01:11,900 --> 01:01:13,880 - [David] Ya lo has hecho marcó casi todas las casillas. 1373 01:01:13,880 --> 01:01:16,099 Solo necesitas el DOE para salir del camino. 1374 01:01:16,099 --> 01:01:16,932 - [Emily] Sí. 1375 01:01:16,932 --> 01:01:18,469 - [David] Esto es correcto en la parte superior de la lista. 1376 01:01:18,469 --> 01:01:21,197 - [Naomi] Eres totalmente Hice mi miércoles por la mañana 1377 01:01:21,197 --> 01:01:22,456 y lo aprecio 1378 01:01:22,456 --> 01:01:24,320 y definitivamente estaremos en contacto. 1379 01:01:24,320 --> 01:01:26,489 - [Akeela] Encantado de conocerte. - [Emily] Un placer conocerte. 1380 01:01:26,489 --> 01:01:27,322 Hasta luego. - [Bancos] Adiós. 1381 01:01:27,322 --> 01:01:28,713 - [Participante] Adiós. 1382 01:01:28,713 --> 01:01:30,795 - [Participante] Adiós. 1383 01:01:30,795 --> 01:01:31,628 (los participantes gritan) 1384 01:01:31,628 --> 01:01:34,900 - (risas emocionadas) ¡Oh! 1385 01:01:34,900 --> 01:01:35,742 - [Naomi] Eso fue increíble. 1386 01:01:35,742 --> 01:01:37,880 - [Akeela] Chicos, nosotros lo noqueó del parque. 1387 01:01:37,880 --> 01:01:38,782 - [Emily] Adiós chicos. 1388 01:01:41,358 --> 01:01:42,327 Ay dios mío. 1389 01:01:46,778 --> 01:01:49,695 (multitud parloteando) 1390 01:01:55,092 --> 01:01:58,842 (La multitud continúa charlando) 1391 01:02:00,260 --> 01:02:02,090 - [Fátima] Cada pequeña preocupación 1392 01:02:02,090 --> 01:02:04,159 y cada sensación de urgencia que tenía 1393 01:02:04,159 --> 01:02:07,402 Fue confirmado por el neuropsicólogo. 1394 01:02:08,869 --> 01:02:12,530 A mi hijo le diagnosticaron dislexia por doble déficit, 1395 01:02:12,530 --> 01:02:13,882 el tipo más severo. 1396 01:02:14,900 --> 01:02:16,130 El psicólogo me dijo 1397 01:02:16,130 --> 01:02:18,139 definitivamente va a tener estar en un entorno más pequeño 1398 01:02:18,139 --> 01:02:22,012 y necesita que le enseñen forma disléxica en todo momento, 1399 01:02:23,719 --> 01:02:25,639 y él tendrá que hacerlo ir a la escuela privada. 1400 01:02:25,639 --> 01:02:27,239 La escuela pública está fuera de la ventana. 1401 01:02:28,579 --> 01:02:31,730 Mi hijo es neurodivergente eso necesita ayuda 1402 01:02:31,730 --> 01:02:33,739 y la única razón por la que recibió ayuda 1403 01:02:33,739 --> 01:02:36,139 es porque su madre es neurodivergente 1404 01:02:36,139 --> 01:02:39,715 que no puede dejar ir algo cuando cree que tiene razón. 1405 01:02:39,715 --> 01:02:42,465 (multitud aclamando) 1406 01:02:43,400 --> 01:02:44,233 - [Locutor] En tus marcas. 1407 01:02:45,603 --> 01:02:46,436 Colocar. 1408 01:02:47,322 --> 01:02:48,911 (La pistola comienza a sonar) 1409 01:02:48,911 --> 01:02:51,661 (multitud aclamando) 1410 01:02:54,614 --> 01:02:57,079 - [Fátima] Quiero que él creer siempre en sí mismo. 1411 01:02:57,079 --> 01:02:58,849 No eres estúpido. 1412 01:02:58,849 --> 01:03:01,250 No eres tonto porque Tu cerebro es diferente. 1413 01:03:02,900 --> 01:03:05,519 Sé que este será el luchar por el resto de mi vida. 1414 01:03:05,519 --> 01:03:07,159 (música instrumental suave) 1415 01:03:07,159 --> 01:03:09,260 No sé cómo será su futuro. 1416 01:03:09,260 --> 01:03:12,650 pero sí sé que la neurodivergencia importa. 1417 01:03:12,650 --> 01:03:15,980 No puedes descartarlos y tirarlos al borde del camino. 1418 01:03:15,980 --> 01:03:19,351 La respuesta al cáncer podría estar en un cerebro disléxico. 1419 01:03:19,351 --> 01:03:20,496 (el obturador de la cámara hace clic) 1420 01:03:20,496 --> 01:03:23,510 (música melancólica) 1421 01:03:23,510 --> 01:03:26,659 - [Johanna] Nuestros estudiantes con La dislexia no está estandarizada. 1422 01:03:26,659 --> 01:03:29,480 Los niños en general no están estandarizados. 1423 01:03:29,480 --> 01:03:32,000 (música melancólica) 1424 01:03:32,000 --> 01:03:34,969 cuando tienes estudiantes que quedan atrás 1425 01:03:34,969 --> 01:03:37,849 y todo en lo que todos están enfocados 1426 01:03:37,849 --> 01:03:40,793 es lo que no pueden hacer, 1427 01:03:40,793 --> 01:03:44,784 Esa es una pérdida masiva de potencial. 1428 01:03:44,784 --> 01:03:46,309 (música melancólica) 1429 01:03:46,309 --> 01:03:50,507 Los niños destacan cuando encuentran alegría. 1430 01:03:50,507 --> 01:03:52,038 (música melancólica) 1431 01:03:52,038 --> 01:03:55,489 Si le das alegría a un estudiante en el aula, 1432 01:03:55,489 --> 01:03:59,538 si encuentras un estudiante experimentar, expresar, 1433 01:03:59,538 --> 01:04:01,913 comprometerse con alegría, 1434 01:04:01,913 --> 01:04:03,619 (música melancólica) 1435 01:04:03,619 --> 01:04:06,769 entonces has aprovechado algo en ese niño 1436 01:04:06,769 --> 01:04:08,123 sobre el que puedes construir. 1437 01:04:10,400 --> 01:04:13,530 Nuestro futuro colectivamente será mucho mejor 1438 01:04:14,538 --> 01:04:16,730 si honramos y damos a estos niños 1439 01:04:16,730 --> 01:04:18,762 la oportunidad que se merecen. 1440 01:04:18,762 --> 01:04:21,846 (música melancólica) 1441 01:04:23,480 --> 01:04:27,300 - [Akeela] Imagínate si cada niño en la escuela pública 1442 01:04:28,190 --> 01:04:30,833 lectura y escritura a nivel de grado, 1443 01:04:31,730 --> 01:04:35,693 cada niño, todos los millones de niños. 1444 01:04:36,693 --> 01:04:39,777 (música melancólica) 1445 01:04:40,958 --> 01:04:43,309 ¿Y qué tipo de talento tendríamos? 1446 01:04:43,309 --> 01:04:45,682 emergiendo a roles de liderazgo. 1447 01:04:46,659 --> 01:04:49,742 (música melancólica) 1448 01:04:51,079 --> 01:04:54,340 Cambiaría el paisaje de nuestra ciudad. 1449 01:04:54,340 --> 01:04:57,500 (música melancólica) 1450 01:04:57,500 --> 01:04:59,809 Sería transformador. 1451 01:04:59,809 --> 01:05:02,809 (música melancólica) 1452 01:05:07,221 --> 01:05:10,137 (charla grupal) 1453 01:05:11,663 --> 01:05:14,570 - [Alcalde Adams] El Departamento de Educación eran muy conscientes 1454 01:05:14,570 --> 01:05:17,059 que estábamos ignorando a estas familias 1455 01:05:17,059 --> 01:05:19,309 e hicieron un cálculo. 1456 01:05:19,309 --> 01:05:21,288 Si no diagnosticamos, 1457 01:05:21,288 --> 01:05:24,199 No tenemos que pagar por el tratamiento. 1458 01:05:24,199 --> 01:05:27,260 - [Alcalde Adams] Por primera vez tiempo, vamos a la pantalla 1459 01:05:27,260 --> 01:05:32,260 toda la escuela de la ciudad de Nueva York estudiantes para dislexia 1460 01:05:32,389 --> 01:05:36,288 y darles el apoyo necesitan tener éxito. 1461 01:05:36,288 --> 01:05:39,469 No ser diagnosticado es un peso 1462 01:05:39,469 --> 01:05:42,469 que no creo que nadie jamás podría imaginar. 1463 01:05:42,469 --> 01:05:45,440 Y cuando le quitas ese peso a alguien, 1464 01:05:45,440 --> 01:05:48,313 les estás permitiendo alcanzar su máximo potencial. 1465 01:05:48,313 --> 01:05:52,231 (Público aclamando y aplaudiendo) 1466 01:05:55,400 --> 01:05:58,010 - [Canciller Banks] Estamos va a hacer una gran diferencia 1467 01:05:58,010 --> 01:06:01,219 en la vida de miles de estudiantes. 1468 01:06:01,219 --> 01:06:04,445 La Academia de Alfabetización Colectivo, están aquí hoy. 1469 01:06:04,445 --> 01:06:05,900 (público aplaudiendo) 1470 01:06:05,900 --> 01:06:08,253 Vamos, deberíamos tener este grupo aquí. 1471 01:06:09,980 --> 01:06:12,226 Han estado en el frente línea sobre este tema desde hace mucho tiempo 1472 01:06:12,226 --> 01:06:13,610 y sé que tiene que sentirse bien 1473 01:06:13,610 --> 01:06:15,755 estar en este momento, ¿no? 1474 01:06:15,755 --> 01:06:19,396 (Público aclamando y aplaudiendo) 1475 01:06:19,396 --> 01:06:21,800 - [Naomi] Me junté con un grupo de seis mamás 1476 01:06:21,800 --> 01:06:25,130 de diversos aspectos personales y antecedentes profesionales 1477 01:06:25,130 --> 01:06:28,045 para lanzar el Colectivo de la Academia de Alfabetización. 1478 01:06:28,045 --> 01:06:29,869 (público aplaudiendo) 1479 01:06:29,869 --> 01:06:32,090 A través de LAC, lanzaremos en DOE 1480 01:06:32,090 --> 01:06:33,920 escuela publica para estudiantes 1481 01:06:33,920 --> 01:06:36,019 con problemas de aprendizaje basados en el lenguaje 1482 01:06:36,019 --> 01:06:40,130 para eliminar las barreras de la necesidad de leer de muchos niños. 1483 01:06:40,130 --> 01:06:41,543 Gracias. 1484 01:06:41,543 --> 01:06:45,230 (Público aclamando y aplaudiendo) 1485 01:06:45,230 --> 01:06:48,110 - [Naomi] De pie allí con el alcalde, 1486 01:06:48,110 --> 01:06:51,949 estaba validando y Fue una sensación de alivio. 1487 01:06:51,949 --> 01:06:56,360 Esto no compensaría la experiencias de mis hijos. 1488 01:06:56,360 --> 01:06:59,420 No me beneficiaría de nada de esto, 1489 01:06:59,420 --> 01:07:02,978 pero conozco cientos de miles de otros estudiantes lo harán. 1490 01:07:02,978 --> 01:07:04,788 (música edificante) 1491 01:07:04,788 --> 01:07:09,186 - [Freya] Me había ido de sintiéndose tan impotente para 1492 01:07:09,186 --> 01:07:12,559 Vaya, estoy aquí en el escenario con, ya sabes, 1493 01:07:12,559 --> 01:07:14,779 como el canciller y el alcalde 1494 01:07:14,779 --> 01:07:17,420 y están hablando de dislexia. 1495 01:07:17,420 --> 01:07:20,230 Bien, tal vez no esté loco después de todo. 1496 01:07:20,230 --> 01:07:22,288 Eh. (risas) 1497 01:07:22,288 --> 01:07:25,206 (música edificante) 1498 01:07:26,327 --> 01:07:27,721 - [Emily] ¡Sí! 1499 01:07:27,721 --> 01:07:29,929 - [Ruth] Acabamos de demostrar un punto importante, 1500 01:07:29,929 --> 01:07:31,670 incorporarlo al sistema de escuelas públicas. 1501 01:07:31,670 --> 01:07:32,599 Como si eso fuera todo. 1502 01:07:32,599 --> 01:07:34,038 No se ha hecho. 1503 01:07:34,038 --> 01:07:35,545 No se ha hecho. 1504 01:07:35,545 --> 01:07:36,619 (música edificante) 1505 01:07:36,619 --> 01:07:38,840 - [Akeela] Esto realmente está sucediendo. 1506 01:07:38,840 --> 01:07:40,552 y he estado esperando por eso. 1507 01:07:42,170 --> 01:07:46,250 he sido bendecido con realmente poder encontrar 1508 01:07:46,250 --> 01:07:49,971 un grupo de mujeres que son dedicado a realizar este trabajo. 1509 01:07:51,199 --> 01:07:53,599 Todos nosotros estamos alimentados desde este lugar personal 1510 01:07:53,599 --> 01:07:58,099 así como nuestro propio individuo vida laboral profesional. 1511 01:07:58,099 --> 01:08:00,619 Sabemos que esto va a tener un impacto 1512 01:08:00,619 --> 01:08:04,250 en todo el sistema en la comunidad de alfabetización 1513 01:08:04,250 --> 01:08:06,409 y espacio educativo en la ciudad. 1514 01:08:06,409 --> 01:08:07,612 - [Emily] Saludos por eso. 1515 01:08:07,612 --> 01:08:09,873 (grupo riendo) 1516 01:08:09,873 --> 01:08:13,983 - [Akeela] Quiero decir, es lo que tiene nos mantuvo en marcha durante dos años y medio. 1517 01:08:18,220 --> 01:08:21,304 (música alegre) 1518 01:08:26,038 --> 01:08:29,957 (la música alegre continúa) 1519 01:08:34,037 --> 01:08:37,952 (la música alegre continúa) 1520 01:08:41,961 --> 01:08:43,591 (la música alegre continúa) 1521 01:08:43,591 --> 01:08:47,091 (grupo aplaudiendo) 1522 01:08:47,091 --> 01:08:48,881 - [Ruth] Feliz primer día de escuela. 1523 01:08:48,881 --> 01:08:49,886 Bienvenido. 1524 01:08:49,886 --> 01:08:50,746 - [Emily] Bienvenida. 1525 01:08:50,746 --> 01:08:53,827 (música alegre) 1526 01:08:59,024 --> 01:09:02,943 (la música alegre continúa) 1527 01:09:07,082 --> 01:09:11,000 (la música alegre continúa) 1528 01:09:15,247 --> 01:09:18,663 - [Niños] ¡Feliz cumpleaños, querido Aden! 1529 01:09:19,859 --> 01:09:21,006 - [Fátima] ¿Sí? 1530 01:09:21,006 --> 01:09:24,091 (música alegre) 1531 01:09:28,765 --> 01:09:29,823 - [Director] ¿Segundo o tercer grado? 1532 01:09:29,823 --> 01:09:30,993 - [Mamá] Segundo. 1533 01:09:30,993 --> 01:09:34,077 (música alegre) 1534 01:09:39,045 --> 01:09:43,045 (la música alegre continúa) 1535 01:09:47,654 --> 01:09:49,167 - [Emily] Que tengas un gran día. 1536 01:09:49,167 --> 01:09:51,108 (música alegre) 1537 01:09:51,108 --> 01:09:52,970 - ¿[Ruth] Justine volverá? 1538 01:09:52,970 --> 01:09:54,470 Pizza. ¿quieres pizza? 1539 01:09:54,470 --> 01:09:57,637 (música alegre) 1540 01:10:03,292 --> 01:10:04,673 (la música alegre continúa) 1541 01:10:04,673 --> 01:10:05,954 - [Padre] Oh, estoy tan emocionado. 1542 01:10:05,954 --> 01:10:07,426 - [Padre] Sí. 1543 01:10:07,426 --> 01:10:10,594 (música alegre) 1544 01:10:15,617 --> 01:10:19,533 (la música alegre continúa) 1545 01:10:24,024 --> 01:10:27,940 (la música alegre continúa) 1546 01:10:32,034 --> 01:10:35,952 (la música alegre continúa) 1547 01:10:40,074 --> 01:10:43,992 (la música alegre continúa) 1548 01:10:48,395 --> 01:10:52,311 (la música alegre continúa) 1549 01:10:56,698 --> 01:11:00,282 (la música alegre se desvanece) 1550 01:11:03,640 --> 01:11:05,701 (sin audio) 1551 01:11:08,042 --> 01:11:10,708 (música alegre) 1552 01:11:12,966 --> 01:11:13,807 ♪ Pensando que estoy enojado ♪ 1553 01:11:13,807 --> 01:11:14,640 ♪ ¿Alguna vez pensaste por qué? ♪ 1554 01:11:14,640 --> 01:11:15,967 ♪ ¿Alguna vez intentaste sentarte? en los rincones de mi mente ♪ 1555 01:11:15,967 --> 01:11:17,100 ♪ Y tengo un filo ♪ 1556 01:11:17,100 --> 01:11:18,712 ♪ Y tienes que soltar el control ♪ 1557 01:11:18,712 --> 01:11:21,292 ♪ Porque tú también te estás moviendo lento y me estoy moviendo demasiado rápido ♪ 1558 01:11:21,292 --> 01:11:23,278 ♪ Lo quiero en mi ropa como Estoy mirando a la pared ♪ 1559 01:11:23,278 --> 01:11:24,407 ♪ No cabe en tu caja ♪ 1560 01:11:24,407 --> 01:11:25,581 ♪ Porque lo hiciste demasiado pequeño ♪ 1561 01:11:25,581 --> 01:11:27,832 ♪ Sí, especial y raro, es una línea cada vez más delgada ♪ 1562 01:11:27,832 --> 01:11:30,862 ♪ Pero especial y raro. es difícil de conseguir ♪ 1563 01:11:30,862 --> 01:11:33,131 ♪ Cruza mis t y Estoy poniendo los puntos en mis íes ♪ 1564 01:11:33,131 --> 01:11:34,850 ♪ Bueno, todo lo que parecemos hacer se lee entre líneas ♪ 1565 01:11:34,850 --> 01:11:37,072 ♪ Así que estoy cruzando mis t y estoy poniendo los puntos en mis íes ♪ 1566 01:11:37,072 --> 01:11:39,645 ♪ Bueno, todo lo que parecemos hacer se lee entre líneas ♪ 1567 01:11:39,645 --> 01:11:40,478 ♪ cruzando mis t y estoy dott ♪ 1568 01:11:40,478 --> 01:11:42,469 ♪ Bueno, todo lo que parecemos hacer se lee entre líneas ♪ 1569 01:11:42,469 --> 01:11:45,719 (la vocalización continúa) 1570 01:11:54,307 --> 01:11:56,132 ♪ Nunca te sentaste en mis zapatos ♪ 1571 01:11:56,132 --> 01:11:57,541 ♪ Acabas de atar el moño ♪ 1572 01:11:57,541 --> 01:11:59,923 ♪ Cuando tropecé con mi encaje me dejó solo ♪ 1573 01:11:59,923 --> 01:12:02,543 ♪ A mis propios dispositivos, ¿por qué soy así? ♪ 1574 01:12:02,543 --> 01:12:04,261 ♪ Si es tan fácil entonces deberías intentarlo ♪ 1575 01:12:04,261 --> 01:12:06,204 ♪ Lo quiero en mi ropa como Estoy mirando a la pared ♪ 1576 01:12:06,204 --> 01:12:07,559 ♪ No cabe en tu caja ♪ 1577 01:12:07,559 --> 01:12:08,938 ♪ Porque lo hiciste demasiado pequeño ♪ 1578 01:12:08,938 --> 01:12:11,235 ♪ Sí, especial y raro, es una línea cada vez más delgada ♪ 1579 01:12:11,235 --> 01:12:13,779 ♪ Pero especial y raro. es difícil de conseguir ♪ 1580 01:12:13,779 --> 01:12:15,395 ♪ Estoy cruzando mis t y estoy poniendo los puntos en mis íes ♪ 1581 01:12:15,395 --> 01:12:17,162 ♪ Bueno, todo lo que parece hacer se lee entre líneas ♪ 1582 01:12:17,162 --> 01:12:18,057 ♪ Sí, estoy cruzando mis t y estoy poniendo los puntos en mis íes ♪ 1583 01:12:18,057 --> 01:12:21,015 ♪ Bueno, todo lo que parece hacer se lee entre líneas ♪ 1584 01:12:23,012 --> 01:12:25,097 (música de piano dramática y alegre) 1585 01:12:34,064 --> 01:12:36,171 ♪ Bueno, estoy cruzando mis t y estoy poniendo los puntos en mis íes ♪ 1586 01:12:36,171 --> 01:12:41,171 ♪ Pero todo lo que parece hacer es Lee entre líneas ♪ 1587 01:12:41,184 --> 01:12:43,332 ♪ Bueno, estoy cruzando mis t y estoy poniendo los puntos en mis íes ♪ 1588 01:12:43,332 --> 01:12:45,735 ♪ Pero todo lo que parece hacer es Lee entre líneas ♪ 1589 01:12:45,735 --> 01:12:47,927 ♪ Así que estoy cruzando mis t y estoy poniendo los puntos en mis íes ♪ 1590 01:12:47,927 --> 01:12:50,635 ♪ Pero todo lo que parece hacer es Lee entre líneas ♪ 1591 01:12:50,635 --> 01:12:51,467 (vocalizando) 1592 01:12:53,237 --> 01:12:56,487 (la vocalización continúa) 1593 01:13:01,056 --> 01:13:04,306 (la vocalización continúa) 1594 01:13:15,273 --> 01:13:19,889 (la vocalización continúa) 1595 01:13:26,512 --> 01:13:29,345 (el cantante se ríe) 1596 01:13:31,030 --> 01:13:33,104 ♪ enojado ♪ 1597 01:13:33,104 --> 01:13:35,533 ♪ Me hiciste enojar ♪ 1598 01:13:35,533 --> 01:13:39,179 ♪ No hay lugar para gente como yo ♪ 1599 01:13:39,179 --> 01:13:41,345 ♪ Problema ♪ 1600 01:13:41,345 --> 01:13:43,109 ♪ Crees que es gracioso ♪ 1601 01:13:43,109 --> 01:13:46,902 ♪ Roto, decepcionado y equivocado ♪ 1602 01:13:46,902 --> 01:13:48,654 ♪ soy diferente ♪ 1603 01:13:48,654 --> 01:13:50,789 ♪ El más débil ♪ 1604 01:13:50,789 --> 01:13:52,605 ♪ Última oportunidad ♪ 1605 01:13:52,605 --> 01:13:54,957 ♪ Simplemente no pueden hacerlo ♪ 1606 01:13:54,957 --> 01:13:56,302 ♪ lo intento ♪ 1607 01:13:56,302 --> 01:13:58,180 ♪ lloro ♪ 1608 01:13:58,180 --> 01:13:59,759 ♪ no puedo ♪ 1609 01:13:59,759 --> 01:14:03,465 ♪ Simplemente no puedo hacerlo ♪ 1610 01:14:03,465 --> 01:14:05,573 ♪ Problema ♪ 1611 01:14:05,573 --> 01:14:06,985 ♪ Crees que es gracioso ♪ 1612 01:14:06,985 --> 01:14:09,773 ♪ Roto, decepcionado y equivocado ♪ 1613 01:14:09,773 --> 01:14:11,213 ♪ enojado ♪ 1614 01:14:11,213 --> 01:14:15,463 ♪ ¿Dónde está toda la gente como yo? ♪ 1615 01:14:16,539 --> 01:14:17,930 (sin audio)